Planeación didáctica por proyectos de tercer grado de preescolar: LA IMPORTANCIA DEL DÍA DEL AMOR Y LA AMISTAD
Mira lo que los maestros ya crearon con Anexos para planeaciones
Tu planeación, en un vistazo
Una ruta clara para llevar el proyecto «LA IMPORTANCIA DEL DÍA DEL AMOR Y LA AMISTAD» al aula y adaptarlo a las necesidades de tu grupo.
Ver contexto pedagógico, adaptaciones y materiales
Esta planeación didáctica por proyectos está pensada para tercer grado de preescolar, Fase 2, para el ciclo escolar 2025–2026. El proyecto «LA IMPORTANCIA DEL DÍA DEL AMOR Y LA AMISTAD» tiene como propósito fortalecer aprendizajes vinculados con lA IMPORTANCIA DEL DÍA DEL AMOR Y LA AMISTAD. La secuencia parte del contexto del grupo para convertir sus experiencias, preguntas y saberes previos en oportunidades de aprendizaje significativo.
La propuesta se desarrolla mediante aprendizaje basado en proyectos y articula principalmente el campo formativo Lenguajes. El contenido y el proceso de desarrollo de aprendizaje se organizan de manera progresiva. Los PDA se trabajan mediante evidencias observables y participación colaborativa. Las actividades se distribuyen por día con momentos de inicio, desarrollo y cierre, de modo que el docente pueda observar avances, recuperar producciones y ajustar la intervención sin perder el sentido del proyecto.
El cierre recupera un producto colectivo y evidencias de aprendizaje. La evaluación es formativa y considera participación, procesos, producciones y reflexión del alumnado. Los materiales pueden sustituirse por recursos disponibles en el aula y la comunidad. Para quienes todavía no escriben su nombre de forma convencional, ofrece tarjetas modelo, letras móviles, apoyos visuales y acompañamiento entre pares. El documento puede descargarse en Word editable o en PDF listo para imprimir. Ambas versiones permiten adecuar tiempos, materiales, lenguaje, apoyos y evidencias a las necesidades reales de cada escuela.
Ficha curricular de la planeación
Consulta primero los elementos de la NEM. Después encontrarás la secuencia completa organizada por día.
Datos generales y propósito del proyecto
Ciclo escolar 2025–2026 · Fase 2. Campo formativo: Lenguajes.
Propósito: La propuesta recupera el contexto del grupo y organiza aprendizajes mediante un proyecto situado.
Metodología: aprendizaje basado en proyectos
Contenido
Contenido curricular vinculado con el proyecto y el contexto del grupo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA)
Aprendizajes observables que se desarrollan mediante las actividades y evidencias del proyecto.
Ejes articuladores oficiales
Igualdad de género
Producto final
Producción colectiva y evidencias del proceso de aprendizaje.
Evaluacion formativa
Ver criterios y evidencias
Observacion de la participacion, el proceso, las producciones y la reflexion del alumnado.
Materiales
Ver lista completa
Materiales disponibles en el aula, recursos visuales y producciones del alumnado.
Adaptaciones para el grupo
Para quienes todavía no escriben su nombre de forma convencional, ofrece tarjetas modelo, letras móviles, apoyos visuales y acompañamiento entre pares.
Desarrollo completo de la planeación
Aquí comienza la organización diaria con inicio, desarrollo, cierre, recursos y evidencias. El contenido y el PDA ya están separados en la ficha anterior.
Planeación Didáctica de Tercer Grado de Preescolar (Niños de 5 años)
Contenidos y PDAs Seleccionados
Lenguajes (Contenidos)
- Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.
Lenguajes (PDA)
- Relaciona en manifestaciones artísticas y culturales, sucesos personales o familiares, así como lo que pasa en su comunidad.
De lo Humano y lo Comunitario (Contenidos)
- Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.
De lo Humano y lo Comunitario (PDA)
- Aprecia las características y cualidades propias, así como las de sus pares y otras personas.
Desarrollo de la Planeación Semanal (5 Días)
Lunes
Inicio
- Actividad 1: Saludo con una canción sobre la amistad, en círculo, cantando y haciendo gestos con las manos.
- Actividad 2: Ronda de preguntas sencillas: "¿Qué es un amigo?", "¿Por qué nos gusta tener amigos?" para activar conocimientos previos y expresar emociones básicas.
Desarrollo
- Actividad 3: Exploración sensorial con figuras de cartulina de diferentes tipos de corazones, manos y sonrisas. Los niños tocan las figuras, las describen y comparten cuándo sienten amor o amistad.
- Actividad 4: Juego de movimiento "El abrazo del amigo": los niños se mueven en el espacio y se saludan con un abrazo imaginario, promoviendo reconocimiento y afecto.
Cierre
- Actividad final: Cuento corto sobre dos amigos que comparten y se ayudan, con ilustraciones sencillas. Se realiza en círculo, señalando en las imágenes quién ayuda y quién recibe ayuda.
Martes
Inicio
- Actividad 1: Canto de bienvenida y estiramiento suave en círculo.
- Actividad 2: Conversación guiada: "¿Qué regalos podemos dar a nuestros amigos?" para reflexionar sobre acciones de amor y amistad.
Desarrollo
- Actividad 3: Creación de un "Tarro de los buenos sentimientos": cada niño rellena una tarjeta con una emoción positiva que siente por un amigo o familiar y la comparte con el grupo.
- Actividad 4: Juego de movimiento "Camino de la amistad": en parejas, los niños recorren un circuito haciendo gestos de cariño, como dar la mano, sonreír, hacer gestos amables.
Cierre
- Actividad final: Dibujar en una hoja una sonrisa gigante y rodearla con palabras o dibujos que expresen amor y amistad. Compartir en círculo.
Miércoles
Inicio
- Actividad 1: Canción sobre el amor y la amistad, acompañada de movimientos corporales.
- Actividad 2: Pregunta motivadora: "¿Qué cosas podemos hacer para que nuestros amigos se sientan felices?" para activar ideas previas.
Desarrollo
- Actividad 3: Manualidad sensorial: hacer un "Corazón de las emociones" usando plastilina, texturas y colores que representen diferentes sentimientos como alegría, cariño, respeto.
- Actividad 4: Juego de roles: representar pequeñas escenas donde los niños actúan gestos de amistad y amor, como compartir, ayudar, dar un abrazo.
Cierre
- Actividad final: Lectura de un cuento con ilustraciones y discusión guiada sobre las acciones de los personajes que demuestran amistad y amor.
Jueves
Inicio
- Actividad 1: Saludo con una canción y un gesto de cariño (chocar las manos, un abrazo imaginario).
- Actividad 2: Pregunta para recordar: "¿Qué hicimos para mostrar amor y amistad ayer?" para activar memoria y reflexionar.
Desarrollo
- Actividad 3: Creación de un mural colectivo "Nuestro árbol de la amistad": cada niño dibuja o pega una figura que represente a un amigo o familiar y escribe o dice qué le gusta de esa persona.
- Actividad 4: Juego de movimiento "El camino de las emociones": con música, los niños caminan y, al detenerse, comparten una emoción positiva sobre un amigo.
Cierre
- Actividad final: Compartir en círculo una palabra o frase que expresen lo que aprendieron sobre el amor y la amistad.
Viernes
Inicio
- Actividad 1: Canción y baile grupal sobre la amistad.
- Actividad 2: Preguntas rápidas: "¿Qué aprendimos esta semana sobre el amor y la amistad?" para reforzar conocimientos.
Desarrollo
- Actividad 3: Preparación de una tarjeta gigante en la que todos escriben o dibujan una palabra o dibujo que represente amistad y amor.
- Actividad 4: Juego de movimiento "El puente de la amistad": formando parejas, cruzan un "puente" (cuerda) ayudándose mutuamente, promoviendo cooperación y afecto.
Cierre
- Actividad final: Presentación del mural colectivo, donde cada niño explica qué dibujó o escribió, reforzando el valor del respeto y la igualdad en la amistad.
Producto de Desempeño Auténtico Semanal
Un "Árbol de la amistad": un mural grande en el aula en el que cada niño coloca una hoja con un dibujo, palabra o frase que represente a un amigo o un acto de amor y amistad que realizó durante la semana.
Criterios de evaluación observables
- Participa activamente en las actividades y comparte sus ideas.
- Demuestra comprensión de los conceptos a través de sus dibujos y palabras.
- Muestra actitudes de respeto y afecto hacia sus compañeros.
- Expresa emociones relacionadas con la amistad y el amor mediante gestos, palabras o acciones.
Este producto refleja la interacción, el reconocimiento de las cualidades propias y ajenas, y la valoración de la amistad, alineándose con los PDAs y contenidos.
Sugerencias de Evaluación Formativa
- Observación continua de la participación activa y respeto en las actividades grupales.
- Anécdotas y registros de conversaciones donde los niños expresen sus sentimientos y conocimientos sobre la amistad.
- Preguntas sencillas y abiertas para verificar si comprenden el valor del amor y la amistad (ej. "¿Qué hiciste para que tu amigo se sintiera feliz?").
- Se puede solicitar a los niños que expliquen con sus palabras qué significa para ellos la amistad, promoviendo su expresión oral y emocional.
Este plan promueve una interacción lúdica, sensorial y significativa, fomentando valores de igualdad y respeto en un ambiente afectivo y comunitario.
Antes de descargar
Datos, propósito y contenidos
- Lenguajes
Actividades, producto y evaluación
- Para quienes todavía no escriben su nombre de forma convencional, ofrece tarjetas modelo, letras móviles, apoyos visuales y aco?
Tu material está listo para descargar
Elige Word, PDF, presentación o anexos desde un solo lugar.
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Preguntas frecuentes sobre esta planeación
¿Para qué nivel y grado está diseñada esta planeación?
Está diseñada para tercer grado de preescolar, correspondiente a Fase 2 de la Nueva Escuela Mexicana, dentro del ciclo escolar 2025–2026.
¿Qué metodología utiliza la planeación?
La secuencia utiliza aprendizaje basado en proyectos y organiza actividades situadas con evidencias y un producto final.
¿La planeación incluye contenidos y PDA de la NEM?
Sí. Incluye el campo formativo, el contenido, el proceso de desarrollo de aprendizaje, actividades y evaluación formativa alineados con la NEM.
¿Puedo editar y adaptar el archivo?
Sí. La versión Word es editable para ajustar actividades, materiales, apoyos, tiempos y evidencias. El PDF está listo para imprimir.