Planeacion Didáctica de tercer grado de preescolar: El valor de la amistad en actividades quincenales para promover valores y habilidades sociales

Semana 1: Descubriendo la Amistad y la Diversidad

Lunes

Inicio:

• Ronda de presentación donde cada niño comparte su nombre y algo que le gusta hacer con sus amigos.
• Cuento breve: Se lee un cuento sobre la amistad y la diversidad, resaltando valores como compartir y respetar diferentes gustos.

Desarrollo:

• Juego sensorial: "El mural de las amistades", los niños colocan en un mural figuras de papel de diferentes colores, formas y texturas que representan a sus amigos y sus gustos.
• Conversación guiada: ¿Qué cosas nos hacen amigos? ¿Qué podemos aprender de cada uno?

Cierre:

• Dibujan en una hoja una amistad que hayan vivido o que quieran vivir, usando colores y materiales diversos.
• Se canta una canción sobre la amistad y la diversidad.

Martes

Inicio:

• Dinámica de saludo: cada niño saluda a su compañero con un gesto o una palabra amable.
• Pregunta motivadora: ¿Qué significa para ti ser un buen amigo?

Desarrollo:

• Actividad sensorial: "El bote de los gustos", los niños exploran diferentes objetos (telas, aromas, sonidos) y expresan si les gusta o no, aprendiendo a respetar opiniones distintas.
• Ronda de escucha: compartiendo opiniones sobre lo que más les gusta hacer con sus amigos.

Cierre:

• Crean un "Árbol de la amistad" con huellas de sus manos, decorado con palabras que expresen amistad y respeto.
• Se repite la canción sobre la amistad.

Miércoles

Inicio:

• Actividad de bienvenida: cada niño comparte una palabra que relacione con amistad.
• Mini debate: ¿Por qué es importante tener amigos?

Desarrollo:

• Juego de roles: "El amigo que ayuda", donde simulan situaciones en las que ayudan a un amigo, promoviendo valores éticos y respeto.
• Crean un collage colectivo con recortes que representen acciones de amistad y respeto.

Cierre:

• Reflexión guiada: ¿Qué aprendimos hoy sobre ser buenos amigos?
• Cuento breve con preguntas para expresar opiniones.

Jueves

Inicio:

• Dinámica de reconocimiento: cada niño dice algo amable de su compañero.
• Pregunta: ¿Qué podemos hacer para que todos nos sintamos bien en el grupo?

Desarrollo:

• Juego sensorial: "La caja de la diversidad", donde exploran objetos que representan diferentes culturas o gustos y comparten lo que aprendieron.
• Elaboran una lista de acciones para mejorar la convivencia.

Cierre:

• Dibujo colectivo: “Nuestro círculo de amistad”, donde todos aportan una figura o símbolo.
• Canción sobre la amistad y el respeto.

Viernes

Inicio:

• Círculo de reflexión: ¿Qué fue lo más bonito que hicimos esta semana?
• Pregunta: ¿Qué es lo que más nos gusta de nuestros amigos?

Desarrollo:

• Juego de movimiento: "La cuerda de la amistad", donde trabajan en equipo para saltar juntos sin soltar la cuerda.
• Crean un pequeño teatro de títeres donde representan situaciones de amistad y respeto.

Cierre:

• Compartir lo que más les gustó aprender.
• Elaboran un "Diploma de Amistad" que entregan a un compañero.

Semana 2: Construyendo Puentes de Amistad y Diversidad

Lunes

Inicio:

• Ronda de bienvenida: cada niño comparte qué acción puede hacer para fortalecer su amistad.
• Pregunta motivadora: ¿Cómo podemos ser amigos que respetan las diferencias?

Desarrollo:

• Cuento participativo: Se lee un cuento sobre la diversidad cultural y se hacen preguntas para promover la reflexión.
• Actividad sensorial: "El mural de las culturas", donde los niños exploran objetos representativos de diferentes comunidades.

Cierre:

• Dibujo libre: Los niños dibujan cómo imaginan un mundo con amigos de diferentes culturas.
• Canción sobre la inclusión y la diversidad.

Martes

Inicio:

• Dinámica de saludo con gestos que representen diferentes culturas.
• Pregunta: ¿Qué podemos aprender de las diferentes culturas?

Desarrollo:

• Juego de movimiento: "El circuito de las tradiciones", donde recorren estaciones con actividades culturales (danza, música, comida simulada).
• Conversación en grupo: ¿Qué aprendimos de cada cultura?

Cierre:

• Elaboran un "Mapa de la Diversidad", pegando figuras y símbolos de distintas comunidades.
• Se canta una canción sobre la inclusión y la amistad intercultural.

Miércoles

Inicio:

• Pregunta: ¿Qué significa para ti ser un buen amigo en diferentes culturas?
• Actividad de saludo intercultural: diferentes formas de saludarse en distintas culturas.

Desarrollo:

• Juego dramatizado: "El puente de la amistad", donde en parejas crean un puente con bloques o papel para simbolizar unir diferentes culturas.
• Conversación guiada: cómo podemos aprender y respetar las tradiciones diferentes.

Cierre:

• Dibujo colectivo: "Nuestro mundo con amigos diversos".
• Reflexión en círculo: ¿Qué aprendimos sobre la amistad y la diversidad?

Jueves

Inicio:

• Actividad de reconocimiento: cada niño comparte una tradición o costumbre que le gusta.
• Pregunta: ¿Por qué es importante respetar las diferentes formas de ser y vivir?

Desarrollo:

• Taller sensorial: "El rincón cultural", explorando objetos, aromas y sonidos de distintas culturas.
• Crean un mural con símbolos de diferentes tradiciones y costumbres.

Cierre:

• Juego de movimiento: "La danza de las culturas", bailes sencillos de diferentes países.
• Reflexión final: ¿Qué nos gusta aprender de los amigos diferentes a nosotros?

Viernes

Inicio:

• Ronda de palabras: ¿Qué aprendimos sobre la amistad y la diversidad?
• Pregunta: ¿Cómo podemos hacer que todos nos sintamos incluidos?

Desarrollo:

• Juego cooperativo: "El camino de la amistad", donde en equipo cruzan obstáculos ayudándose.
• Crean una "Cinta de la amistad" decorada con palabras y dibujos que representan respeto y diversidad.

Cierre:

• Compartir lo que más les gustó aprender.
• Celebración con una canción y entrega de un "Certificado de Amistad" a cada niño.

Producto de Desempeño Auténtico Quincenal

Un mural colectivo titulado "El Valor de la Amistad", donde los niños expresan, mediante dibujos, recortes, y símbolos, qué significa para ellos la amistad, el respeto a la diversidad y la convivencia pacífica. El mural será exhibido en el aula y servirá para reflexionar sobre los valores aprendidos.

Criterios de evaluación:

• Participación activa en actividades y dinámicas.
• Capacidad para expresar ideas y sentimientos sobre la amistad y la diversidad.
• Respeto y valoración de las opiniones y diferencias de sus compañeros.
• Creatividad en las actividades plásticas y dramatizadas.

Sugerencias de Evaluación Formativa Quincenal

• Observación continua durante las actividades para valorar la participación, el respeto y la expresión de ideas.
• Preguntas abiertas en las actividades de reflexión para conocer su comprensión de los valores.
• Registro de avances en la colaboración y habilidades sociales a través de notas y registros anecdóticos.
• Retroalimentación verbal y reconocimiento positivo para fortalecer la autoestima y la valoración de la diversidad y la amistad.