Esta planeación didáctica por proyectos está pensada para primer grado de preescolar, Fase 2, para el ciclo escolar 2025–2026. El proyecto «El cuidado de mi entorno natural» tiene como propósito fortalecer aprendizajes vinculados con el cuidado de mi entorno natural. La secuencia parte del contexto del grupo para convertir sus experiencias, preguntas y saberes previos en oportunidades de aprendizaje significativo.

La propuesta se desarrolla mediante aprendizaje basado en proyectos y articula principalmente el campo formativo Lenguajes. El contenido central aborda reconocimiento de ideas o emociones en manifestaciones culturales, artísticas y naturales. Exploración de la diversidad natural en su comunidad y otros lugares. Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza. Construcción de identidad personal y pertenencia a su entorno. Los PDA describen estos aprendizajes: reconoce que al jugar y socializar expresa sus vivencias y cultura. Indaga sobre los cuidados que necesitan plantas y animales en su comunidad. Convive con plantas y animales, expresa lo que percibe y disfruta. Expresa sentimientos o percepciones sobre seres vivos y personas cercanas. Las actividades se distribuyen por día con momentos de inicio, desarrollo y cierre, de modo que el docente pueda observar avances, recuperar producciones y ajustar la intervención sin perder el sentido del proyecto.

El cierre recupera un producto colectivo y evidencias de aprendizaje. La evaluación es formativa y considera participación, procesos, producciones y reflexión del alumnado. Los materiales pueden sustituirse por recursos disponibles en el aula y la comunidad. Para quienes todavía no escriben su nombre de forma convencional, ofrece tarjetas modelo, letras móviles, apoyos visuales y acompañamiento entre pares. El documento puede descargarse en Word editable o en PDF listo para imprimir. Ambas versiones permiten adecuar tiempos, materiales, lenguaje, apoyos y evidencias a las necesidades reales de cada escuela.