Planeacion Planeación Didáctica para Segundo Grado de Preescolar: Plan Diagnóstico y Evaluación Inicial

Información Básica del Proyecto

Nombre del Proyecto: Explorando Mi Mundo y Cuidando Mi Comunidad
Asunto o Problema Principal a Abordar: Reconocer y expresar necesidades, emociones y conocimientos sobre el entorno cercano, promoviendo acciones de cuidado y respeto en la comunidad.
Tipo de Planeación: Por Fases Metodológicas
Grado: Segundo Grado de Preescolar (4 años)
Escenario: Aula y patio escolar
Metodología(s): Basado en problemas, aprendizaje activo, juego y exploración sensorial
Ejes Articuladores: Inclusión, Vida saludable, Artes y experiencias estéticas, Cultura de paz, Cuidado del medio ambiente, Promoción de valores democráticos y de respeto.
Contenidos y PDAs seleccionados:

• Comunicación oral y producción gráfica para expresar necesidades y emociones.
• Saberes familiares, comunitarios y culturales, con énfasis en prácticas de higiene y cuidado de la salud.
• Valores de convivencia, respeto a la diversidad, acciones de cuidado del entorno y promoción de la paz.

Desarrollo de la Planeación por Fases Metodológicas

Fase 1: Introducción, Conocimientos previos, Identificación del problema

Fase 2: Preguntas de indagación, Explicación inicial

Fase 3: Conclusiones relacionadas con la problemática general

Fase 4: Diseño y construcción de una propuesta, Evaluación y divulgación

Complementos: habilidades, vida cotidiana y evaluación

• Exploración sensorial y juego libre: En todo momento, promover actividades que involucren los sentidos, movimientos y expresiones espontáneas.
• Autoevaluación sencilla: Preguntas como "¿Qué te gustó más?", "¿Qué aprendiste?", "¿Qué te gustaría hacer ahora?" para que los niños expresen sus ideas con apoyo del docente.
• Coevaluación: El docente observa la participación, expresión y colaboración, y comenta con los niños sobre sus logros.
• Producto Desempeño Auténtico (PDA): Un mural colectivo donde cada niño dibuja o pega una acción que ayuda a cuidar su comunidad, con criterios claros: inclusión de ideas, color, relación con el tema, colaboración.

Resumen de actividades para cada momento

Inicio

• Cuento sensorial y exploración libre con materiales.
• Pregunta sencilla sobre sus gustos y actividades diarias.

Desarrollo

• Dibujo colectivo y dramatización.
• Construcción con materiales reciclados.
• Juego de roles y actividades de higiene.

Cierre

• Comparación de trabajos y fotos.
• Presentación de su mural y dramatización.
• Reflexión guiada: "¿Qué aprendimos hoy?" y "¿Qué podemos hacer en casa para ayudar?"

Este proyecto promueve la participación activa, el reconocimiento de emociones, la expresión creativa y el respeto por su comunidad, alineado con los principios de la Nueva Escuela Mexicana.

¡Listo para implementar y acompañar a los niños en su descubrimiento y cuidado del mundo que los rodea!