Proyecto Educativo: Figuras geométricas en la naturaleza

Datos Generales

Aspecto	Detalle
Nombre del proyecto	Figuras geométricas en la naturaleza
Asunto/Problema	Que los niños conozcan las figuras geométricas y sus características
Escenario	Aula
Metodología de enseñanza	Basada en problemas
Ejes articuladores	Artes y experiencias estéticas
Contenidos lenguajes	Reconocimiento y descripción de figuras geométricas
PDA lenguajes	Observar, comparar y registrar figuras en la naturaleza, usando diferentes medios
Contenidos saberes	Figuras geométricas y sus características
PDA saberes	Observar, comparar y clasificar figuras geométricas en elementos naturales
Contenidos ética	Valoración del cuidado y respeto por la naturaleza
PDA ética	Fomentar actitudes de respeto y cuidado hacia la naturaleza y sus formas
Contenidos humanos	Reconocimiento de la diversidad en las formas y en la naturaleza
PDA humanos	Valorar las diferentes formas en la naturaleza y en las figuras geométricas

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Campos formativos y ejes articuladores

Campos formativos	Ejes articuladores
Lenguaje y Comunicación	Artes y experiencias estéticas
Exploración y Comprensión del mundo natural

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Metodología

• Basada en problemas: Plantear retos y situaciones problemáticas que los niños puedan explorar y resolver mediante la observación, comparación y reflexión.

• Aprendizaje activo: Participación, exploración y expresión artística.

• Trabajo colaborativo: Fomentar el trabajo en equipo y el respeto por las ideas de los compañeros.

• Integración de artes: Uso de actividades plásticas, música y movimiento para fortalecer el aprendizaje.

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Secuencias didácticas por día (5 días a la semana)

Día 1: Inicio – Descubriendo las figuras en la naturaleza

Actividades	Descripción
Actividades de inicio	- Conversar sobre qué figuras geométricas conocen y mostrar ejemplos en objetos del aula. <br>- Presentar imágenes de plantas y animales, preguntando qué figuras ven en ellos.
Actividades de desarrollo	- Salida en el aula o patio para observar plantas, animales y objetos naturales. <br>- Preguntar: ¿Qué figuras ven en las hojas, cáscaras, piedras, etc.? <br>- Registrar las figuras observadas con dibujos o recortes.
Actividades de cierre	- Compartir en grupo las figuras observadas. <br>- Dibujar en su cuaderno las figuras que encontraron en la naturaleza.

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Día 2: Explorando y comparando figuras

Actividades	Descripción
Actividades de inicio	- Revisión rápida de las figuras del día anterior. <br>- Presentar diferentes figuras geométricas (círculo, cuadrado, triángulo).
Actividades de desarrollo	- Comparar las figuras: ¿Qué tienen en común? ¿En qué son diferentes? <br>- Utilizar objetos reales (aros, bloques, hojas) para manipular y comparar. <br>- Clasificar las figuras según sus características.
Actividades de cierre	- Crear un mural con recortes de figuras encontradas en revistas o impresas. <br>- Nombrar y describir cada figura en el mural.

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Día 3: Registrando las figuras en la naturaleza

Actividades	Descripción
Actividades de inicio	- Revisar las figuras del día anterior. <br>- Plantear la pregunta: ¿dónde más podemos encontrar estas figuras en la naturaleza?
Actividades de desarrollo	- Realizar una búsqueda guiada en el aula o patio para encontrar ejemplos de figuras en plantas, animales o objetos naturales. <br>- Tomar fotografías o hacer dibujos de los hallazgos. <br>- Registrar las características observadas: color, forma, tamaño.
Actividades de cierre	- Compartir las observaciones y registrar en una libreta o cartel. <br>- Reflexionar sobre la importancia de las figuras en la naturaleza.

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Día 4: Creando figuras con materiales naturales

Actividades	Descripción
Actividades de inicio	- Mostrar diferentes materiales naturales (hojas, palitos, piedras). <br>- Preguntar qué figuras geométricas pueden formar con esos materiales.
Actividades de desarrollo	- Construir figuras geométricas usando materiales naturales. <br>- Trabajar en equipos para crear figuras grandes en el suelo o en cartulina. <br>- Explicar qué figuras hicieron y qué características tienen.
Actividades de cierre	- Exhibir las figuras creadas y nombrarlas. <br>- Reflexionar sobre cómo las figuras ayudan a entender la naturaleza.

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Día 5: Cierre del proyecto y exposición

Actividades	Descripción
Actividades de inicio	- Revisar lo aprendido durante la semana. <br>- Preguntar qué figuras conocieron y en qué ejemplos de la naturaleza las vieron.
Actividades de desarrollo	- Preparar una pequeña exposición con dibujos, recortes y modelos de figuras geométricas en la naturaleza. <br>- Invitar a otros grupos o familias a visitar la exposición.
Actividades de cierre	- Reflexionar en grupo sobre la importancia de las figuras en la naturaleza y en nuestras vidas. <br>- Felicitar a los niños por su aprendizaje y participación.

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Evaluación

Criterios	Instrumentos	Observaciones
Reconocimiento de figuras geométricas	Lista de cotejo, dibujos y registros en actividades	Capacidad para identificar y nombrar figuras.
Comparación y clasificación	Registro de observaciones, actividades en grupo	Habilidad para reconocer similitudes y diferencias.
Participación y colaboración	Observación directa, autoevaluación	Actitud de respeto, interés y trabajo en equipo.
Expresión artística y creativa	Mural, modelos, exposiciones	Uso adecuado de materiales y creatividad en la construcción.

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Consideraciones importantes

• Adaptar las actividades a las capacidades de los niños pequeños.

• Promover un ambiente lúdico, respetuoso y de exploración.

• Favorecer la conexión con su entorno cercano y natural.

• Fomentar la valoración y cuidado de la naturaleza.

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Este proyecto busca que los niños descubran las figuras geométricas a través de la exploración activa en su entorno, promoviendo habilidades de observación, comparación, clasificación y expresión artística, en un marco de respeto y valoración por la naturaleza.