Proyecto Educativo: Cuerpos Geométricos

Datos Generales

Elemento	Detalle
Nombre del proyecto	Cuerpos geométricos
Asunto/Problema	Reconocer las características de los cuerpos geométricos y su relación con la diversidad
Escenario	Aula
Metodología de enseñanza	Basado en problemas
Ejes articuladores	Inclusión, Interculturalidad crítica, Artes y experiencias estéticas, Igualdad de género
Campos formativos	Exploración y comprensión del mundo, Desarrollo personal y social, Comunicación y aprendizaje
Contenidos Lenguajes	Dibujo, modelado, manipulación de objetos, lenguaje oral y visual
PDA Lenguajes	Observar, manipular objetos, representar mediante dibujos y modelos
Contenidos Saberes	Cuerpos geométricos y sus características (caras, aristas, vértices)
PDA Saberes	Observar, manipular objetos, describir y representar cuerpos geométricos
Contenidos Ética	Respeto por las diferencias, valoración de la diversidad
PDA Ética	Fomentar actitudes de respeto y colaboración en actividades grupales
Contenidos Humanos	Reconocimiento de la diversidad cultural y de género
PDA Humanos	Valorar diferentes formas de aprender y expresarse

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Campos formativos

Campo	¿Qué se trabaja?
Exploración y comprensión del mundo	Reconocer diferentes cuerpos geométricos en el entorno y su diversidad
Desarrollo personal y social	Fomentar actitudes de respeto, colaboración y valoración de la diversidad
Comunicación y aprendizaje	Expresar ideas, describir objetos y compartir experiencias

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Ejes articuladores

• Inclusión: Reconocer y valorar la diversidad en los cuerpos geométricos y en las personas.

• Interculturalidad crítica: Valorar diferentes formas culturales de representar y entender los cuerpos.

• Artes y experiencias estéticas: Crear representaciones visuales y artísticas de los cuerpos geométricos.

• Igualdad de género: Promover la participación equitativa y respetuosa de todos los niños.

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Metodología

• Basada en problemas: Se plantearán actividades donde los niños identifiquen, manipulen y reflexionen sobre cuerpos geométricos en su entorno, promoviendo la exploración activa y la resolución de problemas.

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Secuencias didácticas por día (5 días a la semana)

Día 1: Inicio

Actividades

• Rincón de exploración: Presentar una caja con objetos geométricos (cilindros, cubos, conos, esferas).

• Charla grupal: Preguntar qué objetos conocen y qué formas tienen.

• Video corto: Mostrar imágenes y videos de cuerpos geométricos en diferentes contextos culturales y naturales.

Objetivo: Generar interés y activar conocimientos previos.

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Día 2: Desarrollo

Actividades

• Manipulación: Los niños manipulan los objetos de la caja, identificando caras, aristas y vértices.

• Dibujo y modelado: Dibujar los cuerpos geométricos y crear modelos con plastilina o material reciclado.

• Discusión en grupos: Comparar las características de cada cuerpo y describirlos en sus propias palabras.

Objetivo: Reconocer las características de los cuerpos geométricos a través de la manipulación y la representación.

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Día 3: Inicio

Actividades

• Cuento intercultural: Escuchar una historia que involucra formas y cuerpos geométricos en diferentes culturas.

• Diálogo: Reflexionar sobre cómo diferentes culturas representan las formas en su entorno.

• Juego de clasificación: Clasificar objetos según su forma: cilíndricos, cúbicos, esféricos, cónicos.

Objetivo: Promover la interculturalidad y la diversidad en la percepción de las formas.

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Día 4: Desarrollo

Actividades

• Creación artística: Elaborar collages o esculturas usando formas geométricas recortadas o construidas.

• Representación: Dibujar en el cuaderno diferentes cuerpos y etiquetar sus partes.

• Conversación: Compartir las obras y explicar qué formas usaron y por qué.

Objetivo: Fomentar la creatividad y la expresión artística, relacionando las formas con la diversidad cultural.

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Día 5: Cierre

Actividades

• Exposición: Mostrar los modelos, dibujos y collages realizados.

• Reconocimiento: Conversar sobre lo aprendido y valorar el esfuerzo de todos.

• Reflexión en grupo: Preguntar qué formas les gustan más y por qué, promoviendo la valoración de la diversidad de gustos y perspectivas.

Objetivo: Consolidar conocimientos, valorar la participación y promover la reflexión grupal.

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Evaluación

Tipo de evaluación	Instrumentos	Criterios de evaluación
Formativa	Observaciones, portafolios, participación en actividades	Reconoce características de cuerpos geométricos, participa activamente, respeta las ideas de sus compañeros
Diagnóstica	Preguntas orales, actividades previas	Conoce algunos cuerpos geométricos y sus características
Sumativa	Presentación de modelos, dibujos y obras de arte	Describir y representar cuerpos geométricos con precisión y creatividad

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Recursos

• Objetos geométricos (cilindros, cubos, esferas, conos)

• Material reciclado, plastilina, papeles de colores

• Videos e imágenes culturales

• Material de dibujo y cartulina

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Reflexión final

Este proyecto busca que los niños reconozcan y valoren la diversidad de formas y cuerpos geométricos en su entorno y cultura, promoviendo actitudes inclusivas, creativas y respetuosas, en línea con los ejes de inclusión, interculturalidad crítica, artes y igualdad de género.

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