Proyecto Educativo: El Sistema Solar en Inglés

Datos Generales

Elemento	Detalle
Nombre del proyecto	El sistema solar en inglés
Asunto/Problema	Implementación del inglés en contextos astronómicos
Escenario	Aula
Metodología de enseñanza	Basado en problemas
Ejes articuladores	Artes y experiencias estéticas
Contenidos de lenguajes	Narración de sucesos del pasado y del presente
PDA lenguajes	Identifica y comprende la función y características de la narración
Contenidos saberes	Sistema Tierra-Luna-Sol: interacciones, movimientos, fenómenos naturales
PDA saberes	Explica y representa modelos sobre día y noche, movimientos de la Tierra
Contenido ético	Valoración de los ecosistemas y características del territorio
PDA ético	Representa cartográficamente las características del territorio
Contenido humano	Formas de convivencia y participación familiar

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Campos formativos

Campo formativo	Descripción
Lengua y Comunicación	Uso del inglés para narrar y describir fenómenos astronómicos
Exploración y Comprensión	Comprensión de movimientos celestes y su relación con fenómenos naturales
Pensamiento Matemático	Representación gráfica de movimientos y sucesiones temporales
Desarrollo Personal y Social	Valorar la importancia del ecosistema y la convivencia en comunidad
Expresión y Apreciación Artística	Uso de artes para expresar y representar conceptos del sistema solar y territorio

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Ejes articuladores

Eje	Descripción
Artes y experiencias estéticas	Uso de actividades artísticas (dibujos, dramatizaciones, mapas) para explorar el sistema solar y el territorio

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Metodología

Enfoque	Descripción
Basado en problemas	Plantear situaciones problemáticas relacionadas con el sistema solar y el inglés, que los niños deben resolver mediante actividades participativas y reflexivas

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Secuencias didácticas (5 días a la semana)

Día	Inicio (Actividades)	Desarrollo (Actividades)	Cierre (Actividades)
Lunes	Presentación del tema: *¿Qué sabemos del sistema solar?*<br>- Ronda de preguntas en inglés: "What do you know about the solar system?"<br>- Mostrar imágenes y videos cortos del sol, la Tierra, la Luna y planetas.	- Charla guiada en inglés sobre los componentes del sistema solar.<br>- Dibujar en grupo el sol, la Tierra y la Luna en una cartulina.<br>- Escuchar narraciones simples en inglés sobre los movimientos de los astros.	- Compartir en inglés lo que aprendieron.<br>- Resumir en cartulina con palabras clave en inglés.<br>- Reflexionar en voz alta sobre la importancia de cuidar nuestro territorio y ecosistemas.
Martes	Actividades de motivación: *¿Cómo se mueven los astros?*<br>- Juegos con modelos (pueden usar pelotas y linternas para representar el sol y la Tierra).	- Experimento: representar el día y la noche con una linterna y una pelota (la Tierra).<br>- Narrar en inglés la sucesión del día y la noche.<br>- Dibujar en su cuaderno el movimiento de rotación.	- Compartir sus dibujos y explicarlos en inglés.<br>- Uso de palabras clave: day, night, spin, rotate.<br>- Preguntas en inglés para reforzar: "What causes day and night?"
Miércoles	Exploración del territorio: *¿Qué ecosistemas hay en nuestro lugar?*<br>- Paseo por el aula o entorno cercano para identificar características del territorio.	- Dibujar un mapa simple del territorio de la comunidad en inglés.<br>- Indagar sobre flora, fauna, cuerpos de agua, y suelo.<br>- Relacionar estos elementos con los ecosistemas del planeta.	- Presentar en inglés el mapa y los ecosistemas.<br>- Debatir sobre cómo podemos cuidar nuestro territorio y ecosistemas.<br>- Escribir frases cortas en inglés sobre lo aprendido.
Jueves	Creación artística: *Dramatización del sistema solar*<br>- Preparar disfraces o marionetas de planetas y el Sol.	- Dramatizar en inglés la órbita de los planetas alrededor del sol.<br>- Representar los movimientos de la Tierra y la Luna.<br>- Usar canciones o rimas en inglés relacionadas con los planetas.	- Mostrar y explicar en inglés lo que dramatizaron.<br>- Reforzar vocabulario astronómico en inglés.<br>- Reflexión grupal sobre el aprendizaje.
Viernes	Integración y evaluación: *¿Qué aprendimos?*<br>- Juegos de memoria y charadas en inglés con vocabulario del sistema solar y del territorio.<br>- Elaborar un cartel colectivo con lo aprendido.	- Juego de "¿Quién soy?" con personajes del sistema solar en inglés.<br>- Crear un mural o cartel con dibujos y palabras en inglés del sistema solar y territorio.<br>- Narrar en inglés una historia sencilla del sistema solar.	- Presentar el cartel y narrar en inglés.<br>- Compartir qué fue lo más interesante del proyecto.<br>- Reflexión final: ¿por qué es importante conocer el sistema solar y nuestro territorio?

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Evaluación

Tipo de Evaluación	Criterios
Formativa	Participación activa, uso del inglés, comprensión de conceptos, trabajo en equipo
Sumativa	Presentación del mural, narración en inglés, mapa del territorio, dramatización

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Recursos

• Imágenes y videos del sistema solar

• Materiales para dibujar y crear modelos (papel, cartulina, pelotas)

• Materiales de arte (tijeras, pegamento, colores)

• Mapas y fotografías del territorio local

• Canciones y rimas en inglés relacionadas con el sistema solar

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Observaciones

• Adaptar las actividades según las características y ritmo del grupo.

• Promover un ambiente de respeto y colaboración.

• Favorecer la exploración y el uso del inglés en contextos significativos y lúdicos.

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Este proyecto busca integrar conocimientos científicos, lingüísticos y éticos, utilizando metodologías activas que permitan a los niños explorar, crear y valorar su entorno y el universo en un contexto de aprendizaje significativo.