Planeación Didáctica por Proyectos para Primer Grado de Primaria

Nombre del Proyecto

El entorno que compartimos los seres vivos

Asunto/Problema

La contaminación ambiental

Escenario

Aula

Metodología de Enseñanza

Servicios

Campos Formativos

Campo Formativo	Contenido Principal	Competencias a Desarrollar
Lenguaje y Comunicación	Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares	Comunicar ideas, describir y narrar situaciones
Pensamiento Matemático	Comparar y ordenar cambios en objetos, seres vivos y lugares	Reconocer cambios, representar cronológicamente
Exploración y Comprensión de la Naturaleza y la Sociedad	Valorar la naturaleza, identificar componentes del entorno	Valorar el cuidado del medio ambiente, respetar la naturaleza
Desarrollo Personal y Social	Conocer su comunidad, identificar referentes y lugares	Ubicarse en su entorno, valorar su comunidad
Desarrollo Físico y Salud	Beneficios de la alimentación saludable, agua potable y actividad física	Promover hábitos saludables, valorar el cuidado del cuerpo

Ejes Articuladores

• Vida saludable

• Valoración y cuidado de la naturaleza

• Convivencia en comunidad

Metodología

Servicios: La propuesta se estructura en actividades de exploración, análisis, expresión y participación activa, promoviendo el aprendizaje significativo y contextualizado.

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Secuencias Didácticas por Día

Día	Fases	Actividades	Propósitos	Recursos	Evaluación
Lunes	Inicio	- Conversar sobre qué saben del entorno y la contaminación.<br>- Presentar un video o historia sencilla sobre la contaminación y sus efectos.	Activar conocimientos previos y generar interés.	Carteles, videos, cuentos, imágenes	Preguntas orales y participación en la discusión.
	Desarrollo	- Dibujo libre sobre su entorno y cómo creen que se puede cuidar.<br>- Lectura guiada sobre los seres vivos y su relación con el entorno.	Fomentar la expresión y comprensión del tema.	Papel, colores, libro ilustrado	Observación del dibujo y participación en la lectura.
	Cierre	- Compartir sus dibujos y reflexionar sobre cómo cuidar el medio ambiente.<br>- Plática grupal sobre acciones para reducir la contaminación.	Consolidar conocimientos y promover acciones responsables.	Carteles, palabras clave	Participación y capacidad de expresar ideas.
Martes	Inicio	- Revisión rápida de lo aprendido el día anterior.<br>- Preguntas dirigidas sobre los cambios en el entorno.	Reforzar conocimientos previos y activar atención.	Tarjetas, imágenes	Respuestas orales y participación en el diálogo.
	Desarrollo	- Juego de roles: "Seres vivos y su hábitat".<br>- Describir en voz alta objetos, personas y lugares del entorno.	Desarrollar habilidades descriptivas y empatía hacia los seres vivos.	Disfraces, objetos, imágenes	Observación de participación y descripción oral.
	Cierre	- Crear un mural con las descripciones hechas durante el día.<br>- Reflexión en grupo sobre la importancia de cuidar todos los seres vivos.	Visualizar aprendizajes y reforzar valores de respeto.	Cartulina, material de dibujo	Participación en el mural y discusión final.
Miércoles	Inicio	- Presentación de un cuento o historia sobre cambios en el ambiente y seres vivos.	Contextualizar el aprendizaje y motivar interés.	Cuento ilustrado, títeres	Preguntas sobre la historia.
	Desarrollo	- Comparar fotos o dibujos de antes y ahora del entorno escolar y natural.<br>- Identificar cambios físicos y actividades humanas.	Fomentar la observación y el pensamiento crítico.	Fotos, dibujos, línea del tiempo simple	Respuestas orales y actividades de comparación.
	Cierre	- Elaboración de una línea del tiempo sencilla con los cambios observados.<br>- Discusión sobre cómo podemos cuidar el entorno en el futuro.	Reflexionar sobre el crecimiento y el cuidado del ambiente.	Papel, marcadores	Participación y comprensión del proceso.
Jueves	Inicio	- Revisión del mural y línea del tiempo.<br>- Preguntas sobre qué acciones ayudan a mantener un entorno saludable.	Reforzar los valores y conocimientos adquiridos.	Carteles, láminas	Respuestas orales y participación.
	Desarrollo	- Taller de identificación de alimentos saludables y agua potable.<br>- Juego de roles: "Mi comunidad saludable".	Reconocer la importancia de hábitos saludables y la comunidad.	Frutas, agua, disfraces, imágenes	Participación activa y descripción oral.
	Cierre	- Elaborar un cartel con recomendaciones para una comunidad saludable.<br>- Presentar en grupo sus ideas.	Promover la valoración del bienestar y la comunidad.	Cartulina, colores	Presentaciones y participación en grupos.
Viernes	Inicio	- Repaso de lo aprendido en la semana mediante preguntas y canciones.	Reforzar conocimientos y motivar la participación.	Canciones, tarjetas	Respuestas y participación en actividades.
	Desarrollo	- Actividad artística: crear un "Jardín saludable" con dibujos o collages.<br>- Escribir o decir en voz alta lo que más les gustó del aprendizaje.	Fomentar la creatividad y la expresión personal.	Material de arte, revistas, papel	Presentación del trabajo y participación oral.
	Cierre	- Compartir sus jardines y reflexionar sobre cómo cuidar la naturaleza.<br>- Evaluación formativa con preguntas y reconocimiento de logros.	Concluir el proyecto promoviendo valores y aprendizajes.	Carteles, palabras clave	Evaluación participativa y celebración.

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Resumen de Objetivos Generales del Proyecto

• Reconocer y describir objetos, seres vivos y lugares en su entorno.

• Valorar la naturaleza y promover acciones de cuidado y respeto.

• Comprender los beneficios de hábitos saludables.

• Identificar cambios en su entorno y en sí mismos a lo largo del tiempo.

• Fomentar la participación activa, la creatividad y la conciencia ambiental.

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Recursos Generales

• Carteles, imágenes, libros ilustrados, materiales artísticos, videos, disfraces, objetos del entorno, fotografías del entorno pasado y presente.

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Evaluación

Se realizará de forma continua mediante:

• Observación de participación y expresiones orales y escritas.

• Análisis de los productos realizados (dibujos, murales, líneas del tiempo).

• Participación en actividades y discusión grupal.

• Reflexión sobre acciones futuras para cuidar el entorno y promover hábitos saludables.

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Este proyecto busca que los