Planeación Didáctica por Proyectos para Primer Grado de Primaria

Proyecto: La calidad de vida en México y el mundo

---

Datos Generales del Proyecto

Nombre del proyecto	La calidad de vida en México y el mundo
Asunto/Problema	La falta de concientización sobre el desarrollo sustentable y su importancia en nuestras comunidades.
Escenario	Escuela
Metodología	Basada en la resolución de problemas
Ejes articuladores	Pensamiento crítico

---

Campos Formativos y Ejes Articuladores

Campos formativos	Ejes articuladores	Descripción
Pensamiento y comunicación	Pensamiento crítico	Fomentar la reflexión, análisis y cuestionamiento sobre las actividades humanas y su impacto en el medio ambiente.
Desarrollo personal y social	Valores y ética	Promover la conciencia del cuidado del entorno y la responsabilidad social.
Exploración y comprensión del mundo natural y social	Interacción con el medio ambiente	Reconocer cómo las acciones humanas afectan a la naturaleza y aprender formas de contribuir a su conservación.

---

Contenido y Programación Didáctica (PDA)

Área	Contenido	PDA (Programación Didáctica y de Aprendizaje)
Lenguajes	- Reconocimiento de palabras relacionadas con el ambiente (agua, aire, tierra, árboles, animales).	- Uso de canciones, cuentos y juegos para aprender vocabulario relacionado con el ambiente y el cuidado del planeta.
Saberes	- Identificación de actividades humanas que afectan la naturaleza (deforestación, contaminación, desperdicio).	- Análisis de ejemplos concretos a través de cuentos y actividades lúdicas, promoviendo la reflexión sobre sus efectos.
Ética	- Impacto de las actividades humanas en la naturaleza. - La necesidad de compromisos para preservarla y reducir impactos socioambientales.	- Discusión guiada y actividades que fomenten el compromiso personal y colectivo con el cuidado del medio ambiente.
Humano	- Reconocimiento del papel del ser humano en el cuidado del medio ambiente.	- Dinámicas de grupo que promuevan acciones concretas para mejorar su entorno escolar y comunitario.

---

Secuencia Didáctica por Semana (5 días)

Día 1: Inicio – Reconociendo nuestro entorno

Objetivo: Sensibilizar a los niños sobre su entorno y la importancia de cuidarlo.

Actividad	Descripción
Inicio	- Presentación del proyecto con una historia sencilla sobre un animal que necesita ayuda.
Desarrollo	- Charla sobre qué es el ambiente y cómo podemos cuidarlo en la escuela y en casa. - Preguntas abiertas: "¿Qué podemos hacer para cuidar nuestro entorno?"
Cierre	- Dibujo libre de su lugar favorito en la escuela o en su comunidad, resaltando elementos que puedan cuidar.

---

Día 2: Identificación de actividades humanas y su impacto

Objetivo: Reconocer acciones humanas que afectan la naturaleza.

Actividad	Descripción
Inicio	- Revisión del dibujo del día anterior.
Desarrollo	- Presentación sencilla con imágenes (recortes o carteles) sobre actividades humanas (recolectar basura, tirar basura, plantar árboles). - Charla sobre cómo estas actividades afectan a la naturaleza.
Cierre	- Juego de roles: simular acciones como limpiar, plantar y cuidar plantas.

---

Día 3: Comprendiendo la sustentabilidad y el cuidado del medio ambiente

Objetivo: Introducir el concepto de sustentabilidad y prácticas responsables.

Actividad	Descripción
Inicio	- Cuento corto sobre un niño que ayuda a cuidar el planeta.
Desarrollo	- Charla sobre cómo nuestras acciones pueden ser sostenibles (reusar, reciclar, plantar). - Elaboración en grupo de un mural con ideas para cuidar la naturaleza.
Cierre	- Canción o canto relacionado con el cuidado del planeta.

---

Día 4: Propuestas de acciones para mejorar nuestro entorno

Objetivo: Promover acciones concretas y responsables.

Actividad	Descripción
Inicio	- Pregunta: "¿Qué podemos hacer para ayudar a nuestro entorno?"
Desarrollo	- En pequeños grupos, los niños elaboran listas de acciones concretas (por ejemplo, recoger basura, plantar una planta). - Se realiza una maqueta o cartel con las acciones propuestas.
Cierre	- Compromiso grupal: cada niño firma o dice qué acción realizará para cuidar el ambiente.

---

Día 5: Cierre y evaluación del aprendizaje

Objetivo: Reflexionar sobre lo aprendido y fortalecer el compromiso.

Actividad	Descripción
Inicio	- Repaso de las ideas principales del proyecto mediante una canción o dramatización.
Desarrollo	- Presentación de lo que hicieron: exhibición de dibujos, maquetas, cartelitos. - Ronda de preguntas y respuestas para verificar comprensión.
Cierre	- Firma de un "Compromiso de cuidado del medio ambiente" con los niños. - Reflexión final: ¿Qué aprendieron y qué van a hacer para cuidar nuestro planeta?

---

Recursos necesarios

• Carteles, imágenes y recortes relacionados con el ambiente y actividades humanas.

• Material para dibujo y pintura.

• Cartulina, papel, colores, pegamento y tijeras.

• Libros y cuentos relacionados con el cuidado del medio ambiente.

• Música y canciones ambientales.

---

Evaluación

• Participación activa en las actividades.

• Comprensión de los conceptos a través de preguntas y expresiones.

• Elaboración de dibujos, listas y maquetas.

• Compromiso personal y grupal en acciones concretas para cuidar el entorno.

---

Comentarios finales

Este proyecto busca sensibilizar a los niños sobre la importancia del desarrollo sustentable, promoviendo el pensamiento crítico y la responsabilidad social desde la edad temprana, en un escenario cercano y comprensible para ellos: su escuela y comunidad.