Planeacion Didáctica para Tercer Grado de Preescolar: Conociendo la Navidad y sus Tradiciones en 10 Días

Semana 1: Descubriendo las tradiciones navideñas a través del arte y la exploración sensorial

Lunes

Inicio:

• Cuento sensorial: Contar una historia sencilla sobre la Navidad usando elementos táctiles y visuales (por ejemplo, figuras, telas, sonidos suaves). Los niños tocan y observan mientras se narra la historia.
• Preguntas abiertas para activar conocimientos previos: ¿Qué saben sobre la Navidad? ¿Qué figuras o colores asocian con esta celebración?

Desarrollo:

• Exploración de objetos: Mostrar diferentes objetos relacionados con la Navidad (estrellas, pesebres, árboles, bolas de colores). Los niños los manipulan y clasifican por formas y colores.
• Dibujo libre: Invitar a los niños a dibujar en sus hojas lo que más les gustó o llamó la atención de los objetos explorados.

Cierre:

• Compartir sus dibujos y describir qué objetos les gustaron más y por qué.
• Canción navideña con movimientos sencillos para cerrar la actividad.

Martes

Inicio:

• Juego de reconocimiento sensorial: con bolsas opacas con diferentes elementos navideños (canela, algodón, pequeñas figuras). Los niños meten la mano y describen qué sienten y qué creen que es.

Desarrollo:

• Clasificación de objetos: En grupos pequeños, los niños clasifican objetos navideños por tamaño, forma y color usando fichas o los objetos mismos.
• Creación de una "árbol navideño" con formas y colores: usar papel, recortes, pegatinas, etc.

Cierre:

• Presentación de su árbol navideño y explicación sencilla de los elementos que usaron.
• Reflexión grupal: ¿Qué tradiciones navideñas conocen y qué les gustaría aprender más?

Miércoles

Inicio:

• Canción y movimiento: Aprender una canción navideña que incluya gestos y movimientos corporales.

Desarrollo:

• Experiencia sensorial con aromas: oler canela, naranja, pino y describir cómo huelen. Los niños expresan sus preferencias.
• Taller de collage: crear un mural navideño usando recortes de revistas, papel de colores y materiales naturales.

Cierre:

• Exhibir los collages y comentar qué elementos navideños incluyeron.
• Pequeña dramatización: representar una escena sencilla de Navidad usando posturas y gestos.

Jueves

Inicio:

• Juego de imitación: imitar acciones relacionadas con preparar la Navidad (colocar adornos, envolver regalos).

Desarrollo:

• Clasificación y experimentación con objetos: agrupar objetos navideños por características sensoriales y físicas.
• Creación de tarjetas navideñas usando técnicas de estampado con sellos, dedos y formas.

Cierre:

• Compartir las tarjetas y explicar qué dibujaron o estampamos.
• Cantar juntos una canción navideña.

Viernes

Inicio:

• Ritual de bienvenida con una pequeña historia navideña y una canción en círculo.

Desarrollo:

• Juego de roles: representar en pequeños grupos cómo decorar un árbol de Navidad o preparar una cena navideña con disfraces y movimientos.
• Elaboración de un mural colectivo con las actividades de la semana.

Cierre:

• Presentación del mural y reflexión grupal: ¿Qué aprendieron sobre las tradiciones navideñas? ¿Qué les gustó más?

Semana 2: Celebrando con arte y tradición

Lunes

Inicio:

• Revisión de lo aprendido: mostrar objetos y dibujos de la semana anterior, preguntar qué les gustó o les llamó la atención.

Desarrollo:

• Creación colectiva de un pesebre usando materiales reciclados y naturales.
• Experimentación con líneas y formas en dibujos libres inspirados en las figuras del pesebre.

Cierre:

• Compartir y comentar sus creaciones.
• Cantar una canción navideña con gestos.

Martes

Inicio:

• Juego sensorial: oler y tocar diferentes materiales que representan la Navidad (pino, caramelos, algodón).

Desarrollo:

• Taller de pintura: usar colores y formas para decorar un árbol navideño en papel grande, integrando elementos de la exploración sensorial.
• Clasificación de formas y colores en las figuras del árbol.

Cierre:

• Mostrar y explicar sus decoraciones.
• Cantar y bailar con movimientos sobre la Navidad.

Miércoles

Inicio:

• Cuento dramatizado: contar una historia navideña usando títeres o personajes con gestos y sonidos.

Desarrollo:

• Creación de adornos navideños con materiales naturales y reciclados (ramas, botones, papel de colores).
• Experiencia con sonidos: hacer sonidos con objetos para representar la alegría y la magia de la Navidad.

Cierre:

• Colgar los adornos en un árbol artificial o mural.
• Compartir qué adornos hicieron y qué historia les gustó más.

Jueves

Inicio:

• Juego de clasificación: objetos navideños por textura, tamaño y peso.

Desarrollo:

• Taller de expresión corporal: representar acciones navideñas como envolver regalos, bailar con pajes, etc., usando gestos y movimientos.

Cierre:

• Presentar sus coreografías o representaciones.
• Reflexión en círculo: ¿Qué tradiciones navideñas les gustaría seguir aprendiendo?

Viernes

Inicio:

• Círculo de cierre: compartir experiencias de la semana con una canción.

Desarrollo:

• Elaboración de un mural colectivo con recortes, dibujos y objetos que representen las tradiciones navideñas exploradas.
• Preparar una pequeña exposición para compartir con otros grupos o familias.

Cierre:

• Presentación del mural y pequeña celebración con música y baile navideño.
• Reflexión final: ¿Qué aprendieron sobre la Navidad y sus tradiciones? ¿Qué les gustó más?

Producto de Desempeño Auténtico Quincenal

Un mural colectivo que incluye dibujos, objetos sensoriales, adornos y fotografías de las actividades realizadas, representando las tradiciones navideñas exploradas y creadas por los niños. Además, cada niño tendrá una tarjeta con su dibujo favorito y una pequeña explicación sencilla sobre qué tradiciones navideñas le gustan o aprendieron.

Criterios de evaluación:

• Participación activa en actividades sensoriales, artísticas y de clasificación.
• Capacidad para expresar sus ideas y preferencias mediante dibujos, gestos y palabras.
• Colaboración en actividades grupales y en la creación del mural.
• Reconocimiento y descripción básica de tradiciones navideñas.

Sugerencias de Evaluación Formativa Quincenal

• Observación continua durante las actividades para valorar la participación, el interés y la expresión creativa.
• Registro fotográfico de las actividades y productos realizados por los niños.
• Diálogos y preguntas sencillas para conocer su nivel de comprensión y sus ideas sobre las tradiciones navideñas.
• Revisión de las tarjetas con dibujos y explicaciones para valorar la capacidad de comunicar sus aprendizajes y preferencias.
• Retroalimentación en círculo para fortalecer la comprensión y valorar el esfuerzo y la creatividad de cada niño.