Proyecto Educativo: Construyamos como abejas

Datos Generales

Aspecto	Detalle
Nombre del proyecto	Construyamos como abejas
Asunto / Problema	Figuras y cuerpos geométricos
Escenario	Escuela
Metodología de enseñanza	Basado en problemas
Ejes articuladores	Pensamiento crítico

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1. Campos formativos

Campo	Descripción
Pensamiento matemático	Reconocer y manipular figuras y cuerpos geométricos.
Lenguaje y comunicación	Describir, comparar y comunicar ideas sobre figuras y cuerpos.
Exploración y comprensión del mundo natural y social	Observar y entender formas en su entorno, en relación con la naturaleza de las abejas y su colmena.
Desarrollo personal y social	Fomentar el trabajo en equipo, el respeto y la colaboración.

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2. Ejes articuladores

Eje	Descripción
Pensamiento crítico	Promover la reflexión, análisis y comparación de figuras y cuerpos geométricos.

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3. Metodología

Enfoque	Descripción
Basado en problemas	Se plantearán situaciones problemáticas relacionadas con figuras y cuerpos, para que los niños propongan, exploren y encuentren soluciones activamente.

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4. Secuencias didácticas (5 días)

Día	Inicio	Desarrollo	Cierre
Día 1: ¿Qué formas conocen?	- Presentar una caja con figuras geométricas (círculos, cuadrados, triángulos).<br>- Preguntar: "¿Qué formas ven?"	- Los niños exploran las figuras.<br>- Comparan formas: ¿son iguales?, ¿cómo son?	- Resumen en grupo de las formas reconocidas.<br>- Dibujo de las formas en su cuaderno.
Día 2: Encontrando formas en la escuela	- Mostrar imágenes de objetos en la escuela (ventanas, mesas, relojes).	- Identificar formas de objetos cotidianos.<br>- Buscar en el aula objetos que tengan esas formas.	- Compartir en grupo las formas encontradas.<br>- Lista de objetos y sus formas.
Día 3: ¿Qué es un cuerpo geométrico?	- Mostrar modelos de cuerpos geométricos (cubo, cilindro, esfera).	- Explorar los modelos.<br>- Preguntar: "¿Cómo se sienten?, ¿de qué están hechos?"	- Dibujar en su cuaderno un cuerpo geométrico y describirlo.
Día 4: Construyendo figuras	- Materiales: plastilina, palitos, bloques.	- Crear figuras geométricas con materiales.<br>- Comparar sus creaciones.	- Mostrar y explicar sus figuras al grupo.<br>- Reflexionar qué formas usaron.
Día 5: La colmena de las abejas	- Presentar un dibujo o maqueta de una colmena con diferentes formas y cuerpos.	- Observar cómo las abejas usan formas en su colmena.<br>- Discutir por qué las formas son importantes para ellas.	- Crear una colmena con diferentes formas en papel o plastilina.<br>- Compartir lo aprendido.

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5. Contenidos específicos (adaptados a niños de 7 años)

Contenidos	Descripción	PDA (Propuestas didácticas alternativas)
Lenguajes: Figuras y cuerpos	Reconocer, nombrar y describir formas geométricas planas y sólidas.	Juegos de clasificación, búsqueda en el entorno.
Saberes: Figuras y cuerpos	Identificación y comparación de formas, comprensión de su uso en la vida cotidiana y en la naturaleza.	Creación de modelos, actividades de manipulación.
Ética: Respeto por el entorno y cooperación	Valorar la importancia de las formas en la naturaleza y en la vida social, fomentando el respeto por las abejas y su trabajo.	Actividades de observación y cuidado del entorno.
Humano: Trabajo en equipo y comunicación	Fomentar la colaboración, el diálogo y la exposición de ideas.	Dinámicas de grupo, exposiciones orales.

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6. Campos y ejes articuladores específicos

Campos	Ejes articuladores	Actividades
Pensamiento matemático	Pensamiento crítico	Análisis y comparación de formas, resolución de problemas.
Lenguaje y comunicación	Pensamiento crítico	Describir formas, narrar experiencias, exponer ideas.
Exploración del mundo	Pensamiento crítico	Observar objetos, identificar formas en el entorno.
Desarrollo personal y social	Pensamiento crítico	Trabajar en equipo, respetar ideas diferentes.

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7. Evaluación

Instrumentos	Criterios	Ejemplos
Observación participativa	Reconocer la capacidad de identificar formas y cuerpos geométricos.	Participación en actividades, exploración y creación.
Portafolio de trabajos	Calidad y precisión en dibujos y modelos.	Dibujo de formas, construcción de figuras.
Explicaciones orales	Capacidad de describir y comunicar ideas.	Presentar su colmena y explicar sus formas.
Rúbrica de trabajo en equipo	Colaboración, respeto y ayuda mutua.	Dinámicas grupales, actividades colaborativas.

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Consideraciones finales

Este proyecto busca que los niños aprendan de manera activa, exploratoria y lúdica, integrando conocimientos, habilidades y valores que les permitan comprender la importancia de las formas en su entorno, fomentando además su pensamiento crítico y su trabajo en equipo, en línea con los principios de la Nueva Escuela Mexicana.