Proyecto Educativo: Conocimiento del Cuerpo Humano y sus Funciones

Este proyecto está diseñado para niños y niñas de 3 años en un aula de Educación Inicial, con el objetivo de explorar y comprender el cuerpo humano, sus funciones y su diversidad, promoviendo la expresión, la coordinación, la ética y el reconocimiento cultural.

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Campos Formativos

Campo	Propósito
Lenguaje y comunicación	Desarrollar la expresión oral, gestual y la comprensión a través de juegos y actividades.
Pensamiento matemático	Clasificar objetos y experimentar con movimientos y objetos relacionados con el cuerpo.
Exploración y conocimiento del mundo	Conocer el cuerpo humano, su diversidad cultural y natural, y promover el cuidado del entorno.
Desarrollo personal y social	Reconocer la diversidad, respetar a las personas y promover valores de inclusión y cuidado.
Expresión y apreciación artísticas	Utilizar artes y experiencias estéticas para expresar ideas y emociones relacionadas con el cuerpo.

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Ejes Articuladores

Eje Articulador	Descripción
Artes y experiencias estéticas	Promover la expresión a través del arte, el movimiento, gestos y sonidos relacionados con el cuerpo.

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Metodología de Enseñanza

Enfoque	Descripción
Servicios	Atención personalizada y en grupo, promoviendo la interacción, el descubrimiento y la participación activa de los niños.

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Secuencias Didácticas Semanales (5 días)

Día	Inicio	Desarrollo	Cierre
Lunes	Presentación del tema:<br>- Conversar con los niños sobre su cuerpo, usando imágenes y gestos.<br>- Mostrar un muñeco o figuras humanas para identificar partes del cuerpo.	Exploración y juego:<br>- Juegos de imitación de movimientos del cuerpo.<br>- Uso de canciones y cuentos sobre el cuerpo.	Reflexión:<br>- Preguntar qué aprendieron sobre su cuerpo.<br>- Repetir palabras clave y gestos.
Martes	Revisión del día anterior:<br>- Recordar las partes del cuerpo vistas.<br>- Mostrar objetos relacionados.	Experimentación:<br>- Clasificar objetos según su forma o función (ejemplo: objetos que usamos con las manos, pies).<br>- Dibujar partes del cuerpo en papel.	Cierre:<br>- Compartir dibujos y palabras en ronda.<br>- Cantar una canción sobre partes del cuerpo.
Miércoles	Dinámica de reconocimiento:<br>- Juego de "¿Dónde está mi cuerpo?" con movimiento y gestos.	Expresión artística:<br>- Crear manualidades (recortables, collages) de partes del cuerpo usando materiales diversos.<br>- Utilizar sonidos o señas para representar acciones del cuerpo.	Cierre:<br>- Mostrar y comentar las creaciones.<br>- Escuchar y repetir sonidos y señas.
Jueves	Revisión:<br>- Cómo funciona nuestro cuerpo y su diversidad cultural.<br>- Hablar sobre diferentes formas o características del cuerpo en la comunidad.	Movimiento y coordinación:<br>- Juegos de coordinación con objetos (pelotas, cuerdas, aros).<br>- Explorar movimientos de diferentes partes del cuerpo.	Cierre:<br>- Observar y compartir las experiencias.<br>- Realizar estiramientos suaves y relajación.
Viernes	Recapitulación:<br>- Preguntar qué aprendieron y qué les gusta más del cuerpo.<br>- Mostrar videos o historias cortas relacionadas.	Integración y expresión:<br>- Crear una pequeña presentación artística (cantos, gestos, movimientos).<br>- Escuchar y respetar las ideas de los compañeros.	Cierre:<br>- Realizar una ronda final con canciones y movimientos.<br>- Felicitar y valorar su participación.

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Detalle de Contenidos y PDA

Contenidos	PDA (Prácticas del Aprendizaje)
Lenguajes	Juegos del lenguaje usando palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos y movimientos corporales para expresar interpretaciones sobre el cuerpo.
Saberes	Clasificación y experimentación con objetos que reflejen la diversidad natural y cultural del cuerpo y su entorno, compartiendo descubrimientos y escuchando a los demás.
Ética	Reconocimiento de la diversidad de personas y familias, promoviendo la inclusión, el respeto y el cuidado del medio ambiente, cuidando la naturaleza y a uno mismo.
Humano	Coordinación y movimiento: mejorar la precisión y coordinación en movimientos con objetos y en actividades físicas adaptadas a sus capacidades individuales.

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Recursos Didácticos

• Figuras y muñecos del cuerpo humano.

• Materiales de arte (papeles, tijeras, colores, pegamento).

• Canciones, cuentos y videos relacionados con el cuerpo.

• Objetos para clasificar y experimentar.

• Espacio para movimientos libres y guiados.

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Evaluación

• Observación continua del desarrollo del movimiento, expresión y participación.

• Registro de avances en coordinación, lenguaje y respeto por la diversidad.

• Participación en actividades creativas y de reflexión grupal.

• Valoración del interés y motivación de los niños por explorar su cuerpo.

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Este proyecto busca que los niños pequeños descubran, experimenten y expresen su conocimiento del cuerpo humano, promoviendo un aprendizaje integral, respetuoso y significativo, con una base en la diversidad cultural y la ética.