Proyecto Educativo: Números del 1 al 5

Datos Generales del Proyecto

Nombre del Proyecto	Números del 1 al 5
Asunto/Problema	Identificar los números del 1 al 5
Escenario	Aula
Metodología de enseñanza	Investigación
Ejes articuladores	Pensamiento crítico

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Campos formativos

Campo formativo	Descripción
Pensamiento matemático	Reconocer, nombrar y relacionar los números del 1 al 5 en diferentes contextos.
Lenguaje y comunicación	Desarrollar habilidades para expresar ideas, escuchar y contar historias relacionadas con los números.
Exploración y conocimiento del mundo	Reconocer objetos y situaciones en el entorno que involucran cantidades y números.
Desarrollo personal y social	Fomentar actitudes de colaboración, respeto y autonomía en actividades relacionadas con los números.

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Ejes articuladores

Eje	Descripción
Pensamiento crítico	Promover la reflexión, comparación y análisis en el reconocimiento de números y cantidades.

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Metodología

Enfoque	Investigación: Los niños explorarán, manipularán y experimentararán con objetos y números para construir su conocimiento.
Estrategias	- Juego y manipulación de objetos<br>- Observación y descubrimiento<br>- Preguntas abiertas<br>- Experiencias prácticas y lúdicas

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Secuencias didácticas por día (de lunes a viernes)

Día	Inicio	Desarrollo	Cierre
Lunes	Presentación del tema<br>- Cuento "Los cinco amiguitos" que introduce los números del 1 al 5.	Exploración inicial<br>- Juego con objetos (manzanas, bloques, pelotas) para contar y agrupar hasta 5.	Reflexión<br>- Preguntas guiadas: ¿Qué vimos hoy? ¿Cuántas cosas podemos contar?
Martes	Revisión del día anterior<br>- Cantar canción de los números del 1 al 5.	Actividad de manipulación<br>- Ordenar objetos en línea según el número de elementos, usando tarjetas con números.	Cierre<br>- Dibujo o collage con objetos contados y ordenados.
Miércoles	Dinámica de motivación<br>- Juego de "¿Qué número soy?" con tarjetas numeradas y sonidos.	Investigación guiada<br>- Buscar en el aula objetos que correspondan a cada número del 1 al 5.	Compartir<br>- Mostrar y nombrar los objetos encontrados.
Jueves	Recapitulación<br>- Juegos de roles con personajes que usan números en su historia.	Creación de historias<br>- Inventar pequeñas historias donde los personajes usan números del 1 al 5.	Presentación<br>- Compartir las historias con la clase.
Viernes	Resumen de la semana<br>- Canción y juego de números en grupo.	Evaluación lúdica<br>- Juego de memoria con tarjetas de números y objetos.	Cierre<br>- Reflexión grupal: ¿Qué aprendimos? ¿Qué nos gusta de contar?

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Contenido específico

Aspecto	Descripción
Lenguajes	Reconocer y nombrar los números del 1 al 5, relacionarlos con objetos y situaciones cotidianas.
Saberes numéricos	Utilizar los números como herramienta para resolver situaciones en contextos socioculturales y cotidianos.
Ética	Fomentar la colaboración, la paciencia y el respeto en actividades de conteo y manipulación.
Humano	Desarrollar la autonomía y la confianza al contar, ordenar y expresar ideas relacionadas con los números.

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Estrategias de evaluación

• Observación de la participación en actividades.

• Registro de dibujos y narraciones relacionadas con los números.

• Participación en juegos y dinámicas de conteo.

• Retroalimentación grupal sobre lo aprendido.

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Recursos

• Tarjetas con números del 1 al 5.

• Objetos diversos (manzanas, bloques, pelotas).

• Canciones y cuentos relacionados con los números.

• Espacio para manipulación y juego libre.

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Consideraciones finales

Este proyecto busca que los niños pequeños reconozcan los números del 1 al 5 a través de actividades lúdicas, investigativas y colaborativas, fomentando su pensamiento crítico, autonomía y habilidades sociales en un ambiente de exploración y descubrimiento.

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