sistema solar
Por
channelkids
2025-04-23
Planeación didáctica por proyectos ¡sistema solar!
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Datos Generales
| Aspecto | Detalle |
|---|---|
| Nombre del proyecto | Sistema Solar |
| Asunto/Problema | Aprender sobre el sistema solar y su composición |
| Escenario | Aula |
| Metodología de enseñanza | Investigación |
| Ejes articuladores | Pensamiento crítico |
| Contenidos lenguajes | - Lenguajes visuales, corporales, musicales y plásticos |
| PDA lenguajes | - Expresar ideas y sentimientos a través de diferentes lenguajes |
| Contenidos saberes | Seres vivos y fenómenos naturales que explican hechos cotidianos desde distintas perspectivas |
| PDA saberes | - Plantear ideas sobre cómo y por qué ocurren fenómenos naturales como la lluvia o el arcoíris |
| Contenidos ética | Transformación responsable del entorno para satisfacer necesidades básicas |
| PDA ética | Reconocer que cuidar la naturaleza implica cuidar de sí mismo y de los demás |
| Contenidos humanos | - Desarrollo de la curiosidad, el respeto y la cooperación |
| PDA humanos | - Fomentar actitudes de respeto y colaboración en las actividades relacionadas con el proyecto |
Campos formativos
| Campo Formativo | Descripción |
|---|---|
| Pensamiento matemático | Reconocer formas y tamaños de los cuerpos celestes |
| Lenguaje y comunicación | Expresar ideas y emociones relacionadas con el espacio y el sistema solar |
| Exploración y conocimiento del mundo natural | Observar, investigar y comprender fenómenos del universo y la Tierra |
| Desarrollo personal y social | Fomentar la cooperación, el respeto y la responsabilidad en el cuidado del entorno |
Ejes articuladores
| Eje | Acción |
|---|---|
| Pensamiento crítico | Analizar, cuestionar y reflexionar sobre el universo y nuestro planeta |
Metodología
| Método | Descripción |
|---|---|
| Investigación | A través de preguntas, observaciones, experimentos sencillos y exploración activa |
Secuencias didácticas (5 días a la semana)
| Día | Inicio | Desarrollo | Cierre |
|---|---|---|---|
| 1 | Presentación del tema<br>- Mostrar imágenes del cielo, la luna y planetas.<br>- Preguntar: "¿Qué vemos en el cielo?" | - Charla sencilla sobre el cielo y los cuerpos celestes.<br>- Dibujar en grupo lo que vieron y preguntarse: "¿Qué hay en el espacio?" | - Compartir sus dibujos y comentar qué les gustó más.<br>- Reforzar que en el cielo hay muchas cosas interesantes. |
| 2 | Revisión de lo aprendido<br>- Revisar dibujos y palabras clave. | - Introducir el concepto de los planetas y el sol usando títeres o figuras.<br>- Juego de asociación: sol y planetas. | - Resumir lo aprendido con una canción o rima sencilla sobre el sistema solar.<br>- Preguntar: "¿Qué planeta te gusta más?" |
| 3 | Exploración sensorial<br>- Traer objetos que representen planetas o elementos del espacio (pelotas, rocas, papel). | - Observar, tocar y comparar los objetos.<br>- Crear un mural con imágenes y objetos del espacio. | - Conversar sobre las diferencias y similitudes.<br>- Destacar la importancia de cuidar nuestro planeta. |
| 4 | Investigación sencilla<br>- Plantear preguntas: "¿Qué pasa en la Tierra?" | - Contar una historia sencilla sobre la Tierra y la luna.<br>- Relacionar fenómenos naturales (lluvia, arcoíris) con el espacio. | - Dibujar y contar lo que aprendieron.<br>- Reflexionar sobre cómo cuidamos la Tierra y el espacio. |
| 5 | Proyecto final y cierre<br>- Revisión de lo aprendido con juegos y canciones. | - Elaborar un mural con fotos, dibujos y recortes del sistema solar.<br>- Realizar una actividad artística (pintar, pegar). | - Compartir su trabajo con los compañeros.<br>- Cantar una canción sobre el espacio y agradecer su participación. |
Estrategias de evaluación
- Observación participativa durante las actividades.
- Registro de dibujos, preguntas y respuestas.
- Participación en las conversaciones y actividades artísticas.
- Reflexión grupal sobre lo aprendido y cuidado del entorno.
Consideraciones éticas y ambientales
- Promover el respeto por la naturaleza y el universo, entendiendo que cuidar el planeta y los cuerpos celestes es responsabilidad de todos.
- Incentivar actitudes de cuidado, protección y respeto hacia el medio ambiente y el entorno natural.
Este proyecto busca que los niños pequeños, a través de actividades lúdicas, exploratorias y artísticas, descubran el sistema solar, desarrollen su pensamiento crítico y valoren la importancia de cuidar su entorno natural desde una temprana edad.
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