• Actividad 1: Canto del saludo con movimientos (ejemplo: "Hola, amigos, hoy vamos a explorar formas").
• Actividad 2: Ronda de preguntas: "¿Han visto alguna figura en su casa o en la escuela?" y mostrar imágenes o objetos con formas variadas.

• Actividad 3: Exploración sensorial: en una caja misteriosa, los niños meten objetos con diferentes formas (círculos, cuadrados, triángulos) y describen cómo se sienten, cómo son por fuera, qué formas ven.
• Actividad 4: Juego de movimiento: "Camino de formas", los niños caminan en un espacio grande formando figuras con sus cuerpos (ejemplo: en forma de círculo, triángulo, línea).

• Actividad final: Cuento sensorial: "Las formas en el bosque" (cuento inventado donde los animales tienen formas diferentes). Los niños imitan las formas de los personajes y expresan cuál les gustó más.

• Actividad 1: Canción con movimiento sobre formas geométricas.
• Actividad 2: Pregunta guiada: "¿Qué formas vieron en la caja misteriosa? ¿Se parecen o son diferentes?"

• Actividad 3: Creación con plastilina: hacer figuras geométricas (círculos, cuadrados, triángulos). Los niños tocan, apretan, estiran y exploran las formas.
• Actividad 4: Juego en pareja: "Encuentra la forma", donde un niño describe una figura y el otro busca en el aula un objeto que tenga esa forma.

• Actividad final: Dibujos libres en grande: los niños representan las formas que más les gustaron con crayones en una hoja grande y las explican a sus compañeros.

• Actividad 1: Saludo con gestos y palabras: "Soy un círculo", "Soy un triángulo".
• Actividad 2: Pregunta: "¿Qué formas conocen? ¿Para qué sirven?"

• Actividad 3: Exploración en el aula: identificar objetos con formas geométricas (ejemplo: la rueda, la ventana, la mesa). Los niños nombran y tocan los objetos.
• Actividad 4: Movimiento: "Formas en el aula", donde los niños se colocan para formar figuras con sus cuerpos, guiados por el docente.

• Actividad final: Cuento interactivo: "Las formas en la ciudad", donde los niños ayudan a completar las figuras y describen qué forma es.

• Actividad 1: Canción con gestos sobre formas.
• Actividad 2: Diálogo: "¿Qué forma tiene tu juguete favorito?" y compartir en círculo.

• Actividad 3: Juego de comparación: tomar dos objetos y decidir cuál es más largo o más redondo, usando la comparación directa o superposición.
• Actividad 4: Taller de collage: usando papeles de diferentes formas para crear una figura grande en cartulina, combinando varias formas geométricas.

• Actividad final: Mostrar y explicar la figura collage, diciendo qué formas usaron y qué representan.

• Actividad 1: Revisión con canción: "¿Qué formas vimos esta semana?"
• Actividad 2: Pregunta final: "¿Cuál fue la forma que más te gustó y por qué?"

• Actividad 3: Juego libre con bloques o piezas de formas: construir figuras, torres o caminos.
• Actividad 4: Preparación del Producto final: en grupos pequeños, los niños seleccionan formas para crear una figura grande que represente un objeto del entorno (ejemplo: una casa, un árbol).

• Actividad final: Presentación en grupo de la figura construida, describiendo las formas que usaron y qué representan.

Descripción:
Una "Escultura de Formas", donde los niños, en grupos, crean una figura grande utilizando varias formas geométricas (papel, plastilina, bloques). La escultura será presentada y explicada por los niños, señalando qué formas usaron y qué representan.

• Observación continua durante las actividades, tomando notas sobre la participación y reconocimiento de formas.
• Preguntas abiertas para conocer qué figuras o formas identificaron y cómo las describen.
• Anécdotas cortas sobre la interacción con objetos y en los juegos motrices.
• Registro fotográfico de las creaciones y participaciones para retroalimentación y valoración.