Planeación didáctica por proyectos de primer grado: El ser humano es diverso y valioso

Esta planeación didáctica por proyectos está pensada para primer grado, Fase 3, para el ciclo escolar 2024–2025. El proyecto «El ser humano es diverso y valioso» tiene como propósito fortalecer aprendizajes vinculados con el ser humano es diverso y valioso. La secuencia parte del contexto del grupo para convertir sus experiencias, preguntas y saberes previos en oportunidades de aprendizaje significativo.

La propuesta se desarrolla mediante basado en problemas se plantearán situaciones cotidianas que reflejen la diversidad y el valor de cada persona. los niños explorarán, expresarán y dialogarán para encontrar soluciones y comprender el valor de la diversidad humana. fomentar la participación activa, el trabajo en equipo y la reflexión. secuencias didácticas semanales (5 días) día 1: inicio - reconociendo nuestra diversidad actividades objetivo recursos tiempo actividades - ronda de presentación donde cada niño comparte algo especial sobre sí mismo (ejemplo: su color favorito, una tradición familiar) que los niños reconozcan y compartan sus diferencias y características únicas fotos, objetos, dibujos 20 min - charla grupal sobre qué nos hace diferentes y especiales reflexionar sobre la diversidad y el valor personal carteles, imágenes 15 min cierre - dibujo individual sobre lo que les hace únicos expresar su identidad y valorar su diferencia papel, crayones 15 min día 2: explorando las diferentes formas de ser y sentir actividades objetivo recursos tiempo actividades - cuento o narración sobre niños y niñas que son diferentes pero iguales en derechos y sentimientos comprender que todos somos iguales en derechos y sentimientos cuento ilustrado 20 min - dinámica de "cómo me siento hoy" usando caras expresivas reconocer y expresar emociones propias y ajenas tarjetas de caras con emociones 15 min cierre - reflexión grupal sobre la importancia de respetar los sentimientos y diferencias fomentar la empatía y el respeto preguntas guiadas 15 min día 3: artes y expresiones estéticas para valorar la diversidad actividades objetivo recursos tiempo actividades - crear collages con imágenes de diferentes culturas, géneros, tradiciones valorar la diversidad cultural y de género a través del arte revistas, papeles, pegamento 30 min - canciones y bailes que expresen diversidad y respeto promover la inclusión mediante la música y el movimiento música, espacio para bailar 20 min cierre - presentación de los collages y reflexión sobre lo aprendido reforzar el valor de la diversidad intercambio de opiniones 10 min día 4: la importancia de los derechos humanos en la diversidad actividades objetivo recursos tiempo actividades - dialogar sobre qué derechos tienen todos los niños y niñas reconocer que todos merecemos respeto y derechos carteles con derechos, dibujos 20 min - juego de roles: representar situaciones donde se respetan o no los derechos comprender la importancia del respeto y la inclusión disfraces, objetos 25 min cierre - elaborar un mural colectivo con derechos humanos y mensajes de respeto visualizar la importancia del respeto a la diversidad cartulina grande, marcadores 15 min día 5: cierre del proyecto - celebrando la diversidad actividades objetivo recursos tiempo actividades - presentación de los trabajos realizados durante la semana (dibujos, collages, dramatizaciones) mostrar lo que aprendieron sobre la diversidad y el valor de cada persona trabajos, disfraces, música 30 min - fiesta de la diversidad: compartir canciones, bailes y pequeñas historias celebrar la diversidad y promover la inclusión música, comida, cuentos 30 min cierre - reflexión final y entrega de un diploma simbólico a cada niño por su participación y aprendizaje reforzar el valor personal y la inclusión diploma, reconocimiento verbal 10 min evaluación aspecto evaluado criterios instrumentos de evaluación reconocimiento de la diversidad participa activamente, comparte ideas, expresa sentimientos observación, portafolio, registros fotográficos actitudes de respeto y empatía demuestra respeto hacia compañeros, reconoce las diferencias rúbrica de observación, autoevaluación guiada participación en actividades artísticas usa materiales y técnicas para expresar ideas portafolio de trabajos, observación comprensión de derechos humanos explica en sus palabras la importancia de respetar a todos diálogo, actividades orales y escritas consideraciones finales promover un ambiente de respeto, inclusión y valoración de la diversidad en todo momento. adaptar actividades según las necesidades e intereses de los niños. fomentar la participación activa y el trabajo en equipo, creando un ambiente cálido y seguro para todos los niños. ¿te gustaría que agregue alguna sección adicional o detalle específico? y articula principalmente el campo formativo Lenguajes. El contenido y el proceso de desarrollo de aprendizaje se organizan de manera progresiva. Los PDA se trabajan mediante evidencias observables y participación colaborativa. Las actividades se distribuyen por día con momentos de inicio, desarrollo y cierre, de modo que el docente pueda observar avances, recuperar producciones y ajustar la intervención sin perder el sentido del proyecto.

El cierre recupera un producto colectivo y evidencias de aprendizaje. La evaluación es formativa y considera participación, procesos, producciones y reflexión del alumnado. Se sugieren recursos como fotos, objetos, dibujos, Carteles, imágenes, Papel, crayones. Para quienes todavía no escriben su nombre de forma convencional, ofrece tarjetas modelo, letras móviles, apoyos visuales y acompañamiento entre pares. El documento puede descargarse en Word editable o en PDF listo para imprimir. Ambas versiones permiten adecuar tiempos, materiales, lenguaje, apoyos y evidencias a las necesidades reales de cada escuela.