Planeacion Planeación Semanal para Primer Grado de Preescolar: Convivimos, Compartimos y Practicamos Valores en 5 Días

Información Básica

• Nombre del Proyecto: Convivimos, compartimos y practicamos valores
• Asunto o Problema Principal: Dificultades en la convivencia y en la interacción social entre los niños, con énfasis en fortalecer valores y habilidades de colaboración.
• Tipo de Planeación: Semanal (5 días)
• Grado: Primer Grado de Preescolar (3 años)
• Escenario: Aula
• Metodología: Comunitaria
• Ejes Articuladores: Inclusión

Desarrollo de la Planeación Semanal (Lunes a Viernes)

Lunes

Inicio:

• Actividad 1: Saludo con canciones y gestos (ejemplo: "¿Cómo estás?" con movimientos de manos). Se fomenta la rutina y el reconocimiento de emociones.
• Actividad 2: Ronda de presentación con una pelota suave: cada niño dice su nombre al recibirla, recuperando la idea de turno y participación.

Desarrollo:

• Actividad 3: Juego sensorial con materiales diversos (agua, arena, telas suaves, papel arrugado). Los niños exploran con manos y pies, compartiendo sus sensaciones y gustos, socializando lo que sienten.
• Actividad 4: Cuento sencillo sobre amigos y diversidad (ejemplo: "El árbol de los amigos"). Se promueve la empatía y el reconocimiento de diferentes formas de ser y estar con otros.

Cierre:

• Actividad final: Canción de despedida y un momento para que cada niño diga una emoción que sintió hoy. Se refuerza el reconocimiento de emociones y la comunicación.

Martes

Inicio:

• Actividad 1: Cantar y bailar una canción sobre los valores (ejemplo: "La canción del respeto").
• Actividad 2: Preguntas cortas: ¿Quién jugó con quién? ¿Qué les gustó hoy?, promoviendo la reflexión y la expresión oral.

Desarrollo:

• Actividad 3: Juego de roles con disfraces o figuras: los niños representan situaciones de convivencia (ayudar, compartir, esperar). Se fomenta la empatía y el trabajo en equipo.
• Actividad 4: Movimiento libre al son de música, donde los niños expresan emociones a través del movimiento (saltar, girar, arrastrarse). Se favorece la expresión corporal y la convivencia activa.

Cierre:

• Actividad final: Dibujo colectivo en gran papel, donde cada uno añade algo que le gusta compartir (ejemplo: un corazón, una estrella). Se refuerza la colaboración y el reconocimiento de valores.

Miércoles

Inicio:

• Actividad 1: Saludo con palmadas y gestos, reforzando la rutina.
• Actividad 2: Charla sencilla: ¿Qué hacemos cuando estamos felices, tristes o enojados? Se recuperan ideas previas sobre emociones y convivencia.

Desarrollo:

• Actividad 3: Creación de un mural de "Mi amigo y yo", donde cada niño coloca su foto o dibujo y comparte algo que le gusta hacer con amigos. Se trabaja la identidad y la inclusión.
• Actividad 4: Juego de seguir al líder, fomentando la atención y el respeto a las reglas.

Cierre:

• Actividad final: Cuento en círculo sobre la amistad y el respeto, usando títeres o muñecos para hacerlo más atractivo y comprensible.

Jueves

Inicio:

• Actividad 1: Cantar una canción que invite a compartir y respetar (ejemplo: "Compartir es muy bonito").
• Actividad 2: Preguntas: ¿Qué hicimos ayer? ¿Qué nos gustaría hacer hoy? Para activar conocimientos y expectativas.

Desarrollo:

• Actividad 3: Juego sensorial de "Encontrar y compartir": buscar objetos en la sala y compartir con un compañero, promoviendo la cooperación.
• Actividad 4: Movimiento en parejas o pequeños grupos, realizando ejercicios de equilibrio y coordinación, reforzando la colaboración.

Cierre:

• Actividad final: Reflexión guiada: ¿Qué nos hizo sentir felices hoy? ¿Qué aprendimos sobre compartir y respetar? Se realiza en ronda.

Viernes

Inicio:

• Actividad 1: Cantar y bailar una canción de cierre y despedida.
• Actividad 2: Ronda de relatos cortos: cada niño comparte algo bueno que pasó durante la semana.

Desarrollo:

• Actividad 3: Creación de un mural colectivo con dibujos o recortes que representen lo aprendido sobre convivencia y valores.
• Actividad 4: Juego libre y de cierre con pelotas y objetos que inviten a jugar en grupo.

Cierre:

• Actividad final: Cuento compartido con todos, donde se resaltan los momentos de colaboración y respeto vividos en la semana.

Producto de Desempeño Auténtico Semanal

• Producto: Una "Cartelera de Valores" en la que cada niño aporta una ilustración o dibujo que represente un valor aprendido (amistad, respeto, compartir). La cartelera será colocada en el aula y será un recordatorio visual del trabajo comunitario.
• Criterios de evaluación: Participación activa en actividades, expresión de emociones y experiencias, colaboración en la creación del mural y reconocimiento de valores en las acciones diarias.
• Relación con los PDAs: Se evalúa la capacidad de socializar lo que saben sobre su entorno, esperar su turno, interactuar con diferentes compañeros y establecer relaciones de amistad, empatía y respeto.

Sugerencias de Evaluación Formativa

• Observar la participación, interés y actitud de los niños en las actividades.
• Registrar anécdotas que reflejen momentos de colaboración, empatía o respeto.
• Realizar preguntas abiertas para comprender qué aprendieron sobre valores y convivencia.
• Verificar si los niños expresan sus emociones y necesidades en diferentes contextos.
• Compartir retroalimentación positiva y motivadora después de cada actividad para fortalecer su autoestima y habilidades sociales.