Planeacion Planeación Didáctica de Valores para Primer Grado de Preescolar | Recursos y Actividades Educativas

Información Básica del Proyecto

Nombre del Proyecto: Valores
Asunto o Problema Principal a Abordar: Que los niños y las niñas conozcan los valores y se apropien de ellos a través de experiencias significativas.
Tipo: Por fases metodológicas
Grado: Primer grado de preescolar (3 años)
Escenario: Aula
Metodología(s): Investigación, aprendizaje basado en proyectos comunitarios, indagación con enfoque STEAM, aprendizaje basado en problemas y aprendizaje y servicio.
Ejes Articuladores: Interculturalidad crítica
Contenidos y PDAs seleccionados:
Lenguajes: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes; reconocimiento de expresiones desde la comunidad.
Saberes y Pensamiento Científico: Saberes familiares y comunitarios, percepción sensorial de plantas.
Ética, Naturaleza y Sociedades: Diversidad, convivencia, respeto y cuidado hacia seres vivos.
De lo Humano y lo Comunitario: Expresión de emociones, autoimagen, respeto por producciones de pares.

Desarrollo de la Planeación por Fases Metodológicas

Fase 1: Planeación

Fase 2: Acción

Fase 3: Intervención

Saberes y Pensamiento Científico - Indagación con enfoque STEAM

Complementos:

• Fomentar la exploración libre, el uso de sentidos y la expresión artística.
• Promover el trabajo en equipo y la valoración de las experiencias sensoriales y emocionales.

Ética, naturaleza y sociedades - Aprendizaje basado en problemas

De lo Humano y lo Comunitario - Aprendizaje y servicio

Producto y Evaluación Final

Producto:
Un mural colaborativo donde cada niño aporta un dibujo o figura que representa un valor (amistad, respeto, ayuda), decorado con materiales naturales y reciclados.

Criterios de evaluación:

• Participa activamente en las actividades sensoriales y creativas.
• Expresa emociones y pensamientos relacionados con los valores.
• Colabora en actividades grupales y respeta las producciones de sus pares.
• Demuestra comprensión de la importancia de los valores en su comunidad.

Autoevaluación y Coevaluación:

• ¿Qué te gustó más de esta actividad?
• ¿Qué aprendiste sobre ser amable y respetuoso?
• ¿Qué te gustaría hacer diferente la próxima vez?

Este proyecto busca que los niños desarrollen una actitud positiva hacia los valores, a través de experiencias sensoriales, expresivas y colaborativas, en línea con los principios de la Nueva Escuela Mexicana.