Planeacion Planeación Didáctica Semanal de Valores para Tercer Grado de Preescolar | Actividades divertidas y educativas

Planeación Didáctica de Tercer Grado de Preescolar (Niños de 5 años)

Nombre del Proyecto: Los valores
Asunto o Problema Principal a Abordar: Practicando los valores como el respeto y el amor
Tipo de Planeación: Semanal (5 días)
Grado: Tercer Grado de Preescolar (5 años)
Escenario: Comunidad
Metodología(s): Comunitaria
Ejes Articuladores: Inclusión

Contenidos y PDAs Seleccionados

• Reconocer y expresar sentimientos y valores como el respeto y el amor en diferentes situaciones.
• Participar en actividades que promuevan la empatía, el respeto y la colaboración.
• Valorar la diversidad y las diferentes formas de expresar afecto en la comunidad.
• Desarrollar habilidades de expresión oral, corporal y artística relacionadas con los valores.

Desarrollo de la Planeación Semanal (5 días)

Lunes

Inicio:

• Actividad 1: Canto de bienvenida con una canción que hable de valores (ejemplo: “El valor del amor”).
• Actividad 2: Ronda de saludo y compartir una acción en la que hayan demostrado respeto o amor en casa o en la escuela.

Desarrollo:

• Actividad 3: Juego sensorial “El abrazo del respeto”: los niños se colocan en círculo y, al ritmo de música suave, imitan diferentes formas de mostrar respeto (inclinarse, saludar con la mano, expresar palabras amables).
• Actividad 4: Exploración con tarjetas de imágenes que representan acciones de respeto y amor (ejemplo: compartir, ayudar, escuchar). Los niños dicen qué sienten o qué harían en esas situaciones.

Cierre:

• Actividad final: Cuento breve sobre un personaje que aprende a respetar y amar a su comunidad, con pausas para que los niños expresen qué aprendieron.

Martes

Inicio:

• Actividad 1: Canción y respiración consciente para comenzar el día en calma.
• Actividad 2: Diálogo guiado: “¿Qué significa el respeto y el amor para ustedes?” (respuestas sencillas y en sus palabras).

Desarrollo:

• Actividad 3: Creación de un mural colectivo “Nuestro árbol de valores”: cada niño pega hojas con acciones que demuestran respeto y amor en la comunidad.
• Actividad 4: Movimiento: “Camino respetuoso” – los niños imitan caminar con cuidado, respeto y alegría por un circuito que representa un barrio o comunidad.

Cierre:

• Actividad final: Reflexión grupal con preguntas abiertas: “¿Cómo podemos mostrar respeto y amor en nuestra comunidad?” y una danza libre para celebrar los valores aprendidos.

Miércoles

Inicio:

• Actividad 1: Canto sobre la amistad y el respeto.
• Actividad 2: Juego de “¿Qué harías si...?” donde los niños responden en voz alta a situaciones que requieren respeto y afecto.

Desarrollo:

• Actividad 3: Juego dramatizado en pequeños grupos: representar acciones donde se respetan los turnos, se ayuda a un amigo, se comparte un objeto.
• Actividad 4: Manualidad sensorial “Mi corazón respetuoso”: niños decoran un corazón con materiales suaves, brillantes y palabras de valores.

Cierre:

• Actividad final: Cuento sobre la amistad y el respeto, invitando a los niños a compartir algo bueno que hayan hecho por un compañero.

Jueves

Inicio:

• Actividad 1: Cantar una canción que hable del amor y el respeto.
• Actividad 2: Dinámica de grupo “La cadena de los buenos sentimientos”: cada niño dice una cualidad positiva y pasa una cinta o flor a otro.

Desarrollo:

• Actividad 3: Juego cooperativo “Construimos juntos”: con bloques o materiales reciclados, formando una figura que represente unión y respeto.
• Actividad 4: Exploración sensorial con materiales que representan diversidad (telas, objetos, sonidos) para valorar diferentes formas de expresar amor y respeto.

Cierre:

• Actividad final: Cuento participativo con títeres sobre un grupo que aprende a respetarse y quererse.

Viernes

Inicio:

• Actividad 1: Canto de despedida y agradecimiento a la comunidad.
• Actividad 2: Reflexión grupal: “¿Qué aprendimos sobre el respeto y el amor esta semana?”

Desarrollo:

• Actividad 3: Creación de un mural final con dibujos, palabras y mensajes que expresen los valores aprendidos durante la semana.
• Actividad 4: Juego de movimiento “El respeto en acción”: los niños imitan acciones de respeto y amor en diferentes estaciones.

Cierre:

• Actividad final: Cuento colectivo donde cada niño aporta una acción que promueve el respeto y el amor, para cerrar con una canción de valores.

Producto de Desempeño Auténtico Semanal

Los niños crearán un “Árbol de Valores” colectivo, en el que pegarán hojas con dibujos, palabras o acciones que muestren respeto y amor. Este mural será exhibido en la comunidad escolar para valorar y compartir los aprendizajes de la semana.
Criterios de evaluación observables:

• Participación activa en las actividades sensoriales, artísticas y dramatizadas.
• Expresión verbal y corporal de acciones relacionadas con respeto y amor.
• Capacidad para identificar acciones de respeto y amor en diferentes situaciones.
• Colaboración en la creación del mural colectivo.

Este producto refleja la apropiación de los valores a través de la expresión creativa y la participación comunitaria, alineándose con los PDAs seleccionados.

Sugerencias de Evaluación Formativa

• Observar la participación y entusiasmo en actividades lúdicas y sensoriales.
• Escuchar y valorar las respuestas en diálogos y cuentos.
• Registrar anécdotas y ejemplos que compartan los niños sobre acciones de respeto y amor.
• Realizar preguntas abiertas para promover la reflexión y verificar comprensión de los valores.
• Observar cómo los niños muestran respeto y afecto en sus interacciones diarias y en la creación del mural.