Planeacion Planeación Didáctica para Tercer Grado de Preescolar: Conozcamos a Don Tangram por Fases Metodológicas

Identificación

Descubriendo figuras geométricas

• Caminata sensorial en el aula y patio para identificar objetos con formas similares a las figuras del tangram (cuadrado, triángulo, rombo).
• Diálogo guiado donde los niños expresan qué figuras conocen y qué formas les parecen divertidas o interesantes.
• Uso de imágenes y recortes de figuras para que las señalen y las nombren.

Recuperación

Juegos de formas y colores

• Juego de "encuentra la figura", donde los niños buscan en el aula objetos que tengan la forma de las figuras del tangram.
• Actividad de manipulación con piezas de cartón o goma eva en forma de las figuras del tangram, explorando sus formas y colores.
• Cuento sensorial con figuras geométricas (pueden tocarse, olerse, y verse).

Planificación

Creando nuestro plan de trabajo

• Conversación grupal para decidir cómo vamos a explorar y crear con las figuras del tangram.
• Uso de imágenes y símbolos para definir pasos sencillos: explorar, manipular, crear y compartir.
• Asignación de roles simples, como "explorador", "dibujante" y "montador".

Acercamiento

Explorando con las figuras

• Rincón de juego libre con piezas del tangram para que experimenten y combinen libremente.
• Juego sensorial con las piezas, tocándolas, apilándolas y formando figuras sencillas.
• Actividad de "buscar y armar" figuras en parejas, incentivando la colaboración y el movimiento.

Comprensión y producción

Creando nuevas figuras

• Desafío de construir figuras con las piezas del tangram siguiendo instrucciones sencillas o ideas del docente.
• Inventar figuras nuevas combinando las piezas y dibujándolas en papel o en pizarra.
• Uso de música y movimiento para crear "danza de las figuras", donde cada niño representa una figura con su cuerpo.

Reconocimiento

Observando nuestros avances

• Exhibición de las figuras creadas en un mural o rincón del aula.
• Comentarios en grupo sobre qué les gustó y qué les costó al armar sus figuras.
• Reconocer las diferentes creaciones y expresar qué figuras formaron y qué ideas tuvieron.

Corrección

Mejorando nuestras creaciones

• Sugerencias lúdicas para ajustar las figuras: cambiar piezas, rotarlas, unirlas de otra forma.
• Revisión en pareja para acompañar y apoyar en el armado.

Integración

Juego creativo con el tangram

• Dramatización con figuras del tangram y cuentos donde las figuras cobran vida.
• Juego simbólico usando las figuras para crear historias o escenas en el rincón de juegos.
• Construcción de figuras en grupo, promoviendo la colaboración y la expresión artística.

Difusión

Compartiendo nuestras figuras

• Presentar las figuras y creaciones en una "Galería del Tangram" en el aula.
• Cantar canciones relacionadas con las formas y el color.
• Compartir en pequeños grupos las ideas y las figuras que crearon, usando gestos, palabras o dibujos.

Consideraciones

Reflexión y diálogo

• Preguntas guiadas: ¿Qué aprendimos? ¿Qué fue lo más divertido? ¿Qué figura te gustó más?
• Dibujar o expresar con movimiento qué fue lo que más les gustó del proyecto.

Avances

Celebrando logros

• Fiesta de figuras: todos muestran su figura favorita y cuentan cómo la hicieron.
• Explorar nuevas ideas para seguir creando con las piezas del tangram.

Fase 1

Introducción y conocimientos previos

• Exploración sensorial con objetos naturales y de la comunidad que tengan formas similares a las figuras del tangram.
• Conversación sobre cómo en la comunidad se usan formas en construcciones o adornos.

Fase 2

Preguntas de indagación

• ¿Cómo podemos unir las piezas para formar diferentes figuras?
• ¿Qué formas podemos crear con las piezas?
• Dibujar o jugar con las piezas para responder a las preguntas.

Fase 3

Conclusiones

• Comparar las figuras creadas con las ideas iniciales y observar qué formas son más fáciles o difíciles.
• Explicar en grupo qué aprendieron acerca de las formas y cómo las combinaron.

Fase 4

Diseño, construcción y divulgación

• Construcción de nuevas figuras con las piezas del tangram.
• Registrarlas con fotos, dibujos o pequeños relatos.
• Compartir en la comunidad escolar las creaciones mediante una exposición sencilla.