Esta planeación didáctica por proyectos está pensada para primer grado de preescolar, Fase 2, para el ciclo escolar 2025–2026. El proyecto «Los colores que me rodean» tiene como propósito fortalecer aprendizajes vinculados con los colores que me rodean. La secuencia parte del contexto del grupo para convertir sus experiencias, preguntas y saberes previos en oportunidades de aprendizaje significativo.

La propuesta se desarrolla mediante comunitaria y articula principalmente el campo formativo Lenguajes. El contenido central aborda comunicación oral de gustos, ideas y necesidades relacionadas con los colores, desde sus experiencias y cultura. Exploración de la diversidad natural y cultural en su comunidad, relacionando colores con objetos cotidianos. Cuidado y respeto por la naturaleza y los objetos de colores en su entorno. Interacción con pares y adultos en actividades que involucran reconocimiento y respeto por la diversidad de colores y culturas. Los PDA describen estos aprendizajes: reconoce que cuando juega y socializa, expresa su percepción de los colores y comparte sus gustos. Explora la variedad de colores en su comunidad y en su entorno cercano. Las actividades se distribuyen por día con momentos de inicio, desarrollo y cierre, de modo que el docente pueda observar avances, recuperar producciones y ajustar la intervención sin perder el sentido del proyecto.

El cierre recupera un producto colectivo y evidencias de aprendizaje. La evaluación es formativa y considera participación, procesos, producciones y reflexión del alumnado. Los materiales pueden sustituirse por recursos disponibles en el aula y la comunidad. Para quienes todavía no escriben su nombre de forma convencional, ofrece tarjetas modelo, letras móviles, apoyos visuales y acompañamiento entre pares. El documento puede descargarse en Word editable o en PDF listo para imprimir. Ambas versiones permiten adecuar tiempos, materiales, lenguaje, apoyos y evidencias a las necesidades reales de cada escuela.