Tendedero de emociones y decisiones

Proyecto Educativo: Tendedero de emociones y decisiones

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Datos Generales del Proyecto

Nombre del Proyecto	Tendedero de emociones y decisiones
Asunto/Problema	Identificar cómo las expresiones de su carácter definen sus decisiones. Organizar un Tendedero de emociones y decisiones, para exponer la importancia de la toma de decisiones para mejorar la convivencia en el aula.
Escenario	Aula
Metodología	Servicios
Ejes Articuladores	Inclusión
Contenidos Lenguajes	Descripción de personas, lugares, hechos y procesos
Contenidos Saberes	Expresiones de emociones, decisiones cotidianas, convivencia escolar
Contenidos Ética	Valoración de la empatía, respeto y colaboración
Contenidos Humanos	La escuela como espacio de convivencia, colaboración y aprendizaje
Valores	Respeto, empatía, responsabilidad, colaboración

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Campos formativos

Campo formativo	Descripción
Pensamiento Matemático	Clasificación de emociones y decisiones, uso de esquemas y dibujos para expresar ideas.
Lenguaje y Comunicación	Describir emociones, expresar decisiones, narrar experiencias relacionadas con sentimientos.
Exploración y Conocimiento del Mundo	Reconocer diferentes emociones y decisiones en su entorno y en las historias.
Desarrollo Personal y Social	Reconocer y gestionar emociones, valorar la convivencia, practicar la empatía.

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Ejes Articuladores

Eje Articulador	Descripción
Inclusión	Fomentar la participación activa de todos los niños, valorando sus emociones y decisiones.

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Metodología

Servicios: Se centra en la atención a las necesidades emocionales y sociales, promoviendo la escucha activa, la expresión de sentimientos y la resolución pacífica de conflictos.

Estrategias:

- Trabajo en grupos pequeños y grandes.
- Uso de dramatizaciones y narraciones.
- Creación de un Tendedero visual de emociones y decisiones.
- Reflexiones guiadas y diálogos en círculo.

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Secuencias didácticas para los 5 días

Día 1: Introducción a las emociones y decisiones

Objetivo: Reconocer diferentes emociones y cómo estas influyen en decisiones cotidianas.

Actividades:

Inicio (15 min): Círculo de bienvenida y plática sobre emociones y decisiones. Preguntar: "¿Alguna vez te has sentido triste, feliz o enojado? ¿Qué decisiones tomaste en ese momento?"

Desarrollo (30 min): Presentar imágenes y tarjetas con emociones (alegría, tristeza, enojo, miedo, sorpresa). Los niños comparten experiencias relacionadas.

Cierre (15 min): Dibujar en una hoja una emoción que hayan sentido y explicar por qué la eligieron.

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Día 2: Descubriendo el carácter y su influencia en decisiones

Objetivo: Identificar cómo las expresiones del carácter afectan las decisiones.

Actividades:

Inicio (10 min): Lectura de una historia sencilla donde los personajes toman decisiones basadas en su carácter.

Desarrollo (35 min): En grupos, crear pequeñas dramatizaciones que muestren decisiones tomadas por personajes con diferentes caracteres.

Cierre (15 min): Compartir las dramatizaciones y reflexionar sobre cómo el carácter influyó en la decisión.

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Día 3: Construcción del Tendedero de emociones y decisiones

Objetivo: Organizar y representar visualmente las emociones y decisiones en un tendedero en el aula.

Actividades:

Inicio (10 min): Recordar las emociones y decisiones vistas anteriormente.

Desarrollo (40 min): Cada niño comparte una emoción y decisión que ha vivido. Escribir en tarjetas y colocarlas en un tendedero en el aula, agrupándolas por emociones y tipos de decisiones.

Cierre (10 min): Reflexionar sobre la variedad de experiencias y la importancia de expresar emociones.

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Día 4: Valorar la empatía y la convivencia

Objetivo: Fomentar la empatía y el respeto hacia las decisiones y emociones de los demás.

Actividades:

Inicio (10 min): Preguntar: "¿Cómo nos sentimos cuando alguien comparte una emoción o decisión diferente a la nuestra?"

Desarrollo (35 min): Juego de roles donde los niños representen situaciones donde deben escuchar y comprender las emociones de sus compañeros.

Cierre (15 min): Diálogo en círculo para expresar cómo se sintieron al escuchar a los demás y la importancia del respeto.

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Día 5: Reflexión y valoración del aprendizaje

Objetivo: Reconocer la importancia de gestionar las emociones y decisiones para una convivencia armoniosa.

Actividades:

Inicio (10 min): Repaso de lo aprendido y del Tendedero.

Desarrollo (30 min): Elaborar una cartulina o mural donde cada niño dibuje una emoción y decisión que desea manejar mejor, acompañada de una frase de compromiso.

Cierre (20 min): Compartir las frases y pensamientos, y realizar un acto simbólico (ej. colgar una estrella en el tendedero con su compromiso).

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Evaluación

Criterios	Instrumentos	Evidencias
Reconoce diferentes emociones y decisiones	Observación, relatos, dibujos	Dibujos, historias, participación en actividades
Participa y colabora en actividades grupales	Registro de participación, trabajo en equipo	Evidencias fotográficas, registros de actividades
Expresa sus emociones y respeta las de otros	Rúbrica de participación, diálogo en círculo	Comentarios, reflexiones, actitudes de empatía
Se compromete a gestionar emociones y decisiones	Cartel de compromisos, frases en el mural	Frases de compromiso, cambios en actitudes observados

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Valores promovidos

Respeto: hacia las emociones y decisiones propias y ajenas.

Empatía: entender y valorar los sentimientos de los demás.

Responsabilidad: en el manejo de sus emociones y decisiones.

Colaboración: trabajando en equipo y respetando diferentes puntos de vista.

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Este proyecto busca que los niños pequeños comprendan la relación entre sus emociones, su carácter y las decisiones que toman, promoviendo un ambiente de convivencia positiva y respeto en el aula.

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