Proyecto Educativo: Partícipamos en unos Juegos Olímpicos

Este proyecto está diseñado para niños y niñas de 6 años de edad en la escuela primaria, con un enfoque lúdico, participativo y centrado en el aprendizaje significativo a través de problemáticas relacionadas con los Juegos Olímpicos. Se integra en la Educación Básica con énfasis en el desarrollo de habilidades sociales, artísticas, cognitivas y éticas, promoviendo la igualdad de género y el pensamiento crítico.

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Datos Generales del Proyecto

Aspecto	Detalle
Nombre del proyecto	Partícipamos en unos Juegos Olímpicos
Asunto/Problema	Juegos
Escenario	Escuela
Metodología	Basada en problemas
Ejes articuladores	Artes y experiencias estéticas, Pensamiento crítico, Igualdad de género
Contenidos de lenguajes	Experimentación con elementos visuales y sonoros en producciones colectivas con intención artística
PDA lenguajes	Comprender, a partir de la lectura de textos descriptivos, que hay formas detalladas para describir a las personas y los lugares, señalando características que van más allá de su apariencia
Contenidos de saberes	Alimentación saludable, prácticas culturales, toma de decisiones para favorecer la salud, el medio ambiente y la economía familiar
PDA saberes	Reconocer y valorar prácticas culturales relacionadas con los Juegos Olímpicos y estilos de vida saludables
Contenidos éticos	Valoración del esfuerzo, la cooperación, la igualdad y el respeto por las diferencias
PDA éticos	Reconocer acciones que favorecen la convivencia armónica y respetuosa en la comunidad escolar
Contenidos humanos	Desarrollo de habilidades sociales, empatía, trabajo en equipo y respeto por la diversidad
PDA humanos	Describir y valorar acciones humanas que demuestran colaboración, respeto y justicia

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Campos formativos

Campo formativo	Descripción
Pensamiento y creatividad	Fomentar la imaginación y la solución de problemas a través de actividades artísticas y de exploración
Lenguaje	Desarrollar habilidades de comunicación, comprensión y expresión oral y escrita
Exploración y comprensión del mundo natural y social	Conocer diferentes culturas, deportes y prácticas saludables relacionadas con los Juegos Olímpicos
Desarrollo personal y social	Promover valores como la cooperación, igualdad, respeto y amistad

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Ejes articuladores

Eje	Descripción
Artes y experiencias estéticas	Creación y apreciación de producciones visuales y sonoras relacionadas con los Juegos Olímpicos
Pensamiento crítico	Analizar y reflexionar sobre las prácticas culturales, hábitos saludables y valores olímpicos
Igualdad de género	Reconocer y valorar la participación de niñas y niños en diferentes roles deportivos y culturales

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Metodología

• Basada en problemas: Los estudiantes enfrentan desafíos y situaciones que deben resolver mediante actividades creativas y colaborativas.

• Aprendizaje activo y participativo: Uso de juegos, dramatizaciones, producciones artísticas y exploraciones sensoriales.

• Trabajo en equipo: Promover la colaboración, el respeto y la igualdad.

• Integración de lenguajes: Uso de elementos visuales y sonoros para expresar ideas y emociones.

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Secuencias didácticas (5 días a la semana)

Día 1: Inicio - Conociendo los Juegos Olímpicos

Actividad	Descripción
Inicio	- Presentar un video corto y colorido sobre los Juegos Olímpicos.<br> - Conversar sobre qué saben los niños acerca de los Juegos y qué deportes conocen.
Desarrollo	- Dibujar en equipo los deportes que más les gustan y compartir sus ideas.<br> - Introducir conceptos básicos sobre igualdad y respeto en los deportes.
Cierre	- Cantar una canción relacionada con el esfuerzo y la amistad.<br> - Reflexionar sobre la importancia de jugar en equipo y respetar a los compañeros.

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Día 2: Explorando la cultura olímpica

Actividad	Descripción
Inicio	- Leer un cuento breve sobre un atleta olímpico que muestra esfuerzo y amistad.<br> - Dialogar sobre las cualidades que hacen a un buen atleta.
Desarrollo	- Realizar una actividad artística: crear medallas con materiales reciclados y decorarlas con elementos visuales que expresen esfuerzo y alegría.<br> - Explorar sonidos y elementos visuales relacionados con los deportes olímpicos.
Cierre	- Compartir las creaciones y expresar en palabras qué aprendieron sobre la cultura olímpica.

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Día 3: Practicar valores y la alimentación saludable

Actividad	Descripción
Inicio	- Presentar el Plato del Bien Comer con imágenes y ejemplos simples.<br> - Preguntar qué alimentos les gustan y cuáles creen que son saludables.
Desarrollo	- Juegos sensoriales con alimentos: identificar texturas, colores y sabores.<br> - Crear un mural colectivo con dibujos o collages de alimentos saludables y prácticas culturales relacionadas.
Cierre	- Conversar sobre cómo la alimentación ayuda a tener energía para jugar y aprender.<br> - Reflexionar sobre cómo cuidar nuestro cuerpo y respetar las culturas alimentarias.

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Día 4: Producción artística y expresión sonora

Actividad	Descripción
Inicio	- Escuchar diferentes sonidos relacionados con los deportes y las actividades olímpicas.<br> - Preguntar qué emociones transmiten los sonidos.
Desarrollo	- Crear una pequeña producción artística: una dramatización o una canción en grupo sobre un deporte olímpico.<br> - Usar elementos visuales y sonidos para expresar alegría, esfuerzo y cooperación.
Cierre	- Presentar las producciones a la clase y comentar qué emociones sintieron y qué aprendieron.

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Día 5: Cierre y valoración del aprendizaje

Actividad	Descripción
Inicio	- Revisar con dibujos y palabras lo que aprendieron durante la semana.<br> - Preguntar qué les gustó más y qué les gustaría seguir aprendiendo.
Desarrollo	- Realizar un mural colectivo donde cada niño agregue un dibujo o palabra sobre lo que significa para ellos participar en unos Juegos Olímpicos.

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