Los valores

Planeación Didáctica por Proyectos para Primer Grado de Primaria

Proyecto: Los Valores

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Datos Generales

Aspecto	Detalle
Nombre del Proyecto	Los valores
Asunto/Problema	Los valores
Escenario	Aula
Metodología de enseñanza	Investigación
Ejes articuladores	Inclusión

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1. Campos formativos

Campo formativo	Descripción
Lenguaje y comunicación	Desarrollar habilidades para expresar ideas y sentimientos relacionados con los valores.
Pensamiento matemático	Utilizar secuencias y clasificaciones para comprender conceptos de valores.
Exploración y comprensión del mundo natural y social	Reconocer y valorar las conductas sociales y culturales en su comunidad.
Desarrollo personal y para la convivencia	Fomentar la participación, respeto, solidaridad y otros valores en la interacción social.
Expresión y apreciación artística	Representar valores mediante expresiones creativas.

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2. Ejes articuladores

Eje	Descripción
Inclusión	Promover la participación activa de todos los niños, respetando sus diferencias y fomentando un ambiente de respeto y empatía.

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3. Metodología

• Investigación activa: Los niños explorarán, harán preguntas y buscarán respuestas sobre los valores en su entorno cercano.

• Aprendizaje significativo: A través de experiencias concretas y reflexiones, los niños internalizarán los valores.

• Aprendizaje colaborativo: Trabajarán en grupos para intercambiar ideas y construir conocimientos en conjunto.

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4. Explicación del tema adaptada

Los valores son ideas importantes que nos ayudan a ser buenos amigos, compañeros y personas en nuestra comunidad. Nos enseñan a respetar, ayudar, compartir y ser solidarios con los demás. En este proyecto, vamos a aprender qué son los valores, por qué son importantes y cómo podemos poner en práctica algunos en nuestra vida diaria.

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5. Actividades didácticas

Fase	Descripción	Actividades específicas
Inicio	Presentar el tema y motivar la exploración	- Cuento: "El árbol de los valores" (relato sobre diferentes valores). <br> - Pregunta introductoria: "¿Qué valores creen que son importantes en su familia o en su escuela?"
Desarrollo	Investigar y experimentar con el tema	- Dinámica en grupos: "Mi valor favorito" (cada niño comparte un valor que le gusta y por qué). <br> - Juego de roles: Representar situaciones donde se practican valores como la solidaridad, el respeto o la participación. <br> - Dibujo: Crear un cartel que represente un valor importante para ellos.
Cierre	Reflexionar y consolidar el aprendizaje	- Rondas de reflexión: "¿Qué aprendí sobre los valores?" <br> - Elaboración de un mural colectivo con dibujos y palabras relacionadas con los valores aprendidos. <br> - Canción o poema sobre valores para recordar lo aprendido.

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6. Tareas para el cuaderno del alumno

• Dibujar una situación donde practiquen un valor importante (ejemplo: ayudar a un amigo, compartir juguetes).

• Escribir o dictar una frase que describa qué es un valor y cuál es su favorito.

• Enumerar los valores que conocen y explicar por qué son importantes.

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7. Recomendaciones para el docente

• Crear un ambiente de respeto y participación activa, donde todos se sientan seguros para expresar sus ideas.

• Utilizar cuentos, canciones y juegos para facilitar la comprensión del tema.

• Promover la reflexión y el diálogo respetuoso sobre las experiencias de los niños relacionadas con los valores.

• Fomentar la inclusión, atendiendo a las diferentes capacidades y estilos de aprendizaje.

• Realizar evaluaciones formativas basadas en la participación, las producciones y las reflexiones de los niños.

• Favorecer actividades que conecten los valores con su contexto familiar y comunitario.

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8. Ejemplo de secuencia de actividades en la clase

Inicio

• Presentar el cuento "El árbol de los valores".

• Preguntar: "¿Qué valores creen que son importantes y por qué?"

Desarrollo

• En grupos, compartir experiencias relacionadas con valores.

• Realizar un role play sobre una situación de respeto o ayuda.

• Dibujar y pegar en un mural sus valores favoritos.

Cierre

• Reflexionar en grupo sobre lo aprendido.

• Cantar una canción sobre valores.

• Elaborar un compromiso colectivo para practicar valores en su vida diaria.

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9. Evaluación

Criterios	Instrumentos de evaluación
Participación activa	Observaciones durante actividades y participación en debates.
Comprensión del contenido	Respuestas en la reflexión y en las tareas del cuaderno.
Manifestación de valores	Comportamiento respetuoso, colaborativo y solidario en el aula.
Creatividad y expresión	Calidad de los dibujos, dramatizaciones y aportaciones artísticas.

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Este proyecto busca que los niños internalicen los valores a través de experiencias significativas, promoviendo su desarrollo integral y su inclusión en el entorno escolar y familiar.