Proyecto Educativo: Los Científicos

Nivel: Preescolar de 3 a 4 años

Escenario: Escuela

Metodología: Basado en problemas

Ejes articuladores: Inclusión

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Campos formativos

Campo formativo	Propósito	Contenidos	PDA
Lenguaje y comunicación	Explorar y expresar ideas, experiencias e inquietudes relacionadas con la ciencia.	Clasificación y experimentación con objetos del entorno que reflejan diversidad.	Propone formas de resolver situaciones cotidianas de manera colaborativa.
Exploración y comprensión del mundo	Observar, explorar y experimentar fenómenos del entorno cercano.	Clasificación y experimentación con objetos del entorno.	Propone soluciones colaborativas para resolver problemas cotidianos.
Desarrollo personal y social	Fomentar la colaboración, respeto y participación en actividades grupales.	Inclusión, respeto a la diversidad y trabajo en equipo.	Propone formas de resolver situaciones cotidianas de manera colaborativa.
Expresión y apreciación artísticas	Utilizar diferentes medios para expresar descubrimientos, ideas y emociones.	Uso de materiales diversos para representar experiencias científicas.	Propone soluciones creativas y colaborativas en actividades artísticas.

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Ejes articulares

Eje	Descripción
Inclusión	Promover la participación activa de todos los niños, respetando la diversidad y capacidades.

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Metodología

• Basada en problemas: Se plantean situaciones que motivan a los niños a investigar, explorar y encontrar soluciones en equipo, fomentando el pensamiento crítico y la colaboración.

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Secuencia didáctica por días

Día	Inicio: Actividades	Desarrollo: Actividades	Cierre: Actividades
Lunes	- Presentación del proyecto: mostrar objetos diversos (hojas, piedras, juguetes).<br>- Pregunta motivadora: "¿Qué cosas diferentes podemos encontrar en nuestro entorno?"	- Observar y clasificar objetos por tamaño, color y forma.<br>- Dialogar sobre las diferencias y similitudes.	- Compartir lo que encontraron y clasificar en grupo.<br>- Dibujar su objeto favorito y explicarlo.
Martes	- Recordar lo observado y clasificado.<br>- Presentar experimentos simples, como mezclar agua con colorantes.	- Experimentar con mezclas: agua y colorantes.<br>- Observar cambios y registrar resultados con dibujos.	- Mostrar lo que lograron y discutir qué ocurrió en sus experimentos.
Miércoles	- Revisión de experimentos y clasificación de objetos y resultados.<br>- Pregunta: "¿Qué podemos inventar con diferentes objetos?"	- Crear pequeñas construcciones o figuras con objetos variados.<br>- Colaborar en equipo para construir algo.	- Mostrar sus creaciones y explicar cómo las hicieron.
Jueves	- Introducción a la observación de plantas o animales en el entorno escolar.<br>- Pregunta: "¿Qué cosas viven y qué cosas no?"	- Observar plantas, insectos o elementos del entorno.<br>- Clasificar según si están vivos o no.	- Compartir sus observaciones y dibujar lo que observaron.
Viernes	- Recapitulación de todo lo aprendido.<br>- Preparar una pequeña exposición o dibujo grupal.	- Elaborar un mural o cartel con fotos, dibujos y descubrimientos de la semana.<br>- Participar en la exposición.	- Presentar su trabajo y reflexionar sobre lo aprendido en equipo.

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Detalle de contenidos

Lenguajes

Contenido	PDA
Clasificación y experimentación con objetos del entorno que reflejan diversidad	Propone formas de resolver situaciones cotidianas de manera colaborativa

Saberes

Contenido	PDA
Propone formas de resolver situaciones cotidianas de manera colaborativa	Clasificación y experimentación con objetos del entorno que reflejan diversidad

Ética y Humano

• Contenido ético: Promover el respeto, la honestidad y la colaboración en el trabajo en equipo.

• PDA ética: Fomentar actitudes de respeto a las ideas y aportaciones de los compañeros.

• Contenido humano: Valorar la diversidad y promover la empatía y la colaboración.

• PDA humano: Propone formas de resolver situaciones cotidianas de manera colaborativa.

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Evaluación

• Observación continua del interés y participación en actividades.<br>

• Registro de la capacidad para clasificar objetos y realizar experimentos simples.<br>

• Participación en el trabajo en equipo y respeto hacia las ideas de los demás.<br>

• Evidencias a través de dibujos, registros orales y productos finales (murales, exposiciones).

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Recursos

• Objetos diversos (hojas, piedras, juguetes, objetos reciclados).<br>

• Materiales para experimentos (agua, colorantes, vasos, cucharas).<br>

• Materiales para expresión artística (papel, lápices, colores, carteles).<br>

• Elementos naturales del entorno escolar (plantas, insectos, etc.).

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Este proyecto busca despertar en los niños el interés por investigar, observar y experimentar, promoviendo la inclusión y el trabajo colaborativo, adaptado a su nivel de desarrollo y capacidades.