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Planeacion Didáctica para Tercer Grado de Preescolar: Descubre el Fascinante Mundo de los Bichos

Por   2025-09-24


Información Básica del Proyecto

  • Nombre del Proyecto: Los Bichos
  • Asunto o Problema: Respeto a la biodiversidad
  • Tipo: Por Fases Metodológicas
  • Grado: Tercer Grado de Preescolar (5 años)
  • Escenario: Escuela
  • Metodología(s): Investigación
  • Ejes Articuladores: Vida saludable
  • Contenidos y PDAs seleccionados:
  • Lenguajes:
  • Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.
  • Describe detalles de personajes y lugares, los comparte con sus pares e incorpora elementos culturales.
  • Ética, Naturaleza y Sociedades:
  • Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza.
  • Identificación de elementos y cuidados que necesitan los seres vivos.
  • De lo Humano y lo Comunitario:
  • Movilidad y habilidades motrices en diferentes espacios, en acciones individuales, en parejas o en colectivo.

Desarrollo de la Planeación por Fases Metodológicas

Fase 1: Planeación

Fase/Momento

Nombre del Momento

Actividades Sugeridas para 5 años

Identificación

Explorar y detectar bichos en el entorno

  • Salida al jardín o parque cercano con el grupo para observar insectos, plantas y pequeños seres vivos.
  • Preguntar a los niños: "¿Qué bichos viste? ¿Cómo son? ¿Qué hacen?"
  • Dibujar o señalar en un mural lo que observaron, usando colores y formas sencillas.

Recuperación

Juego sensorial con bichos

  • Juego de "¿Qué bicho soy?", donde el docente describe un insecto o animal pequeño (ej. "Tiene alas, vuela, es muy pequeño") y los niños adivinan.
  • Explorar texturas con figuras o peluches de bichos, tocando y nombrando cada uno (suave, duro, peludo).

Planificación

Decidir pasos para aprender más sobre bichos

  • Mostrar imágenes de distintos bichos y preguntar cuál les gusta más.
  • Con ayuda del docente, elegir entre actividades: dibujar, jugar, escuchar historias o dramatizar.
  • Organizar en pequeños grupos, quién hará cada actividad y qué materiales usarán (papel, colores, títeres).

Fase 2: Acción

Fase/Momento

Nombre del Momento

Actividades Sugeridas para 5 años

Acercamiento

Exploración sensorial y movimiento

  • Caminata exploratoria con lupa, observando detalles en hojas y bichos en el jardín.
  • Reproducción de sonidos de insectos con la voz o instrumentos caseros.
  • Juego de equilibrio imitando a bichos caminando en línea o sobre obstáculos.

Comprensión y producción

Crear y expresar lo aprendido

  • Manualidades con material reciclado: hacer bichos con papel, tapas, hilos y otros materiales.
  • Dramatización sencilla: representar un insecto en un pequeño teatro con disfraces o títeres.
  • Dibujar en grande su bichito favorito y contarle a los compañeros qué hace y qué necesita.

Reconocimiento

Observación guiada de avances

  • Revisar los dibujos y manualidades, preguntando: "¿Qué bichito hiciste? ¿Qué te gusta de él?"
  • Mostrar en un mural las creaciones y escuchar las historias que cuentan los niños.

Corrección

Ajustar actividades según necesidades

  • Pedir a los niños que expliquen qué les gustó o qué les costó, para ofrecer apoyo.
  • Modificar alguna actividad si es necesario, haciendo que todos participen y se sientan exitosos.

Fase 3: Intervención

Momento

Nombre del Momento

Actividades Sugeridas para 5 años

Integración

Juego de roles y narración

  • Crear un rincón de "selva" o "jardín de bichos" con materiales reciclados y disfraces.
  • Los niños representan diferentes bichos, imitando sus movimientos y sonidos, aprendiendo a respetarlos.
  • Contar una historia sencilla sobre un bicho que ayuda a otros seres vivos y cómo deben cuidarlos.

Difusión

Compartir lo aprendido

  • Presentar sus dibujos y manualidades a otros grupos o familiares.
  • Cantar una canción o recitar una rima relacionada con los bichos y la naturaleza.

Consideraciones

Reflexión guiada

  • Preguntar: "¿Qué aprendiste sobre los bichos? ¿Te gustaría cuidar a algún bicho en casa?"
  • Escuchar las ideas y emociones de los niños, promoviendo el respeto y la empatía.

Avances

Celebrar logros y nuevas ideas

  • Hacer una pequeña exposición con las creaciones.
  • Reconocer el esfuerzo de cada niño y motivarlos a seguir explorando la naturaleza.

Texto de referencia (si aplica)

(Como no se proporcionó un texto específico de libro, en esta planeación utilizamos conocimientos comunes sobre la biodiversidad y los insectos, adaptados a niños de 5 años, con un enfoque sensorial y lúdico para potenciar su interés y respeto por la naturaleza).

(Fuente: Juego, exploración y respeto en la naturaleza, Pág. 12)

Producto y Evaluación

Producto Desempeño Auténtico (PDA)

  • Una cartulina o mural con dibujos, manualidades y pequeñas historias de los bichos que los niños crearon y dramatizaron.

Criterios de evaluación:

  • Participación activa en la observación y exploración.
  • Creatividad en las manualidades y dibujos.
  • Capacidad para describir y compartir detalles de sus bichos.
  • Respeto y empatía mostrados durante las dramatizaciones y actividades en grupo.

Evaluación

  • Observación constante durante las actividades.
  • Preguntas sencillas: "¿Qué aprendiste hoy?", "¿Cuál fue tu parte favorita?"
  • Diálogo con los niños sobre lo que más les gustó y lo que aprendieron sobre la biodiversidad y los bichos.
  • Revisión de los productos finales (dibujos, manualidades, historias).

Esta planeación busca que los niños, a través de actividades sensoriales, creativas y participativas, descubran y respeten la biodiversidad, fomentando una actitud ética y cuidadosa hacia los seres vivos, en línea con los principios de la Nueva Escuela Mexicana.

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