Proyecto Educativo: Lenguajes

Nivel: Tercer grado de primaria (8 años)
Escenario: Aula
Metodología: Basado en problemas e investigación
Ejes articuladores: Pensamiento crítico

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Campos formativos

Campo	Descripción
Lenguaje y comunicación	Fomentar la comprensión lectora, diálogo, expresión escrita y oral.
Exploración y comprensión del mundo natural y social	Desarrollar habilidades para describir hechos en orden cronológico.
Desarrollo personal y social	Promover valores éticos y la importancia del trabajo en equipo.

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Ejes articuladores

• Pensamiento crítico

• Comunicación efectiva

• Resolución de problemas

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Metodología

• Basada en problemas: Los niños enfrentan situaciones que deben resolver usando el lenguaje y la comprensión lectora.

• Investigación: Fomentar la exploración activa, preguntas y búsqueda de respuestas a través de textos y diálogo.

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Secuencias didácticas por semana (5 días)

Día	Inicio	Desarrollo	Cierre
Semana 1: Introducción a la comprensión lectora y textos literarios	Actividades:<br>- Presentar un cuento breve y atractivo (ej. "La aventura del conejo")<br>- Preguntar qué creen que sucederá en la historia<br>- Conversar sobre la importancia de entender lo que leemos	Actividades:<br>- Leer en voz alta el cuento<br>- Discusión guiada: ¿Qué pasó primero, después, al final?<br>- Identificar hechos en orden cronológico<br>- Crear un esquema sencillo de la historia	Actividades:<br>- Resumir la historia en sus propias palabras<br>- Compartir en grupos pequeños<br>- Reflexionar sobre cómo la historia les ayudó a comprender mejor lo que leyeron
Semana 2: Uso del diálogo para intercambiar opiniones	Actividades:<br>- Mostrar ejemplos de diálogos en cuentos<br>- Practicar diálogos cortos en parejas (ej. ¿Qué hiciste el fin de semana?)	Actividades:<br>- Crear un diálogo en grupo sobre un cuento leído<br>- Practicar escuchar y responder a las opiniones de otros<br>- Plantear preguntas abiertas para promover la discusión	Actividades:<br>- Compartir sus diálogos con toda la clase<br>- Reflexionar sobre la importancia de escuchar y respetar opiniones
Semana 3: Planeación y escritura de textos en orden cronológico	Actividades:<br>- Explicar qué es un texto en orden cronológico<br>- Presentar ejemplos simples (día en la escuela, una visita al parque)	Actividades:<br>- Planear un pequeño texto sobre un evento personal<br>- Escribir un borrador describiendo hechos en orden<br>- Revisar y corregir con ayuda del maestro	Actividades:<br>- Escribir la versión final<br>- Compartir sus textos con la clase<br>- Reflexionar sobre el proceso de escritura y revisión
Semana 4: Revisión y corrección de textos	Actividades:<br>- Revisar textos propios y de compañeros<br>- Identificar errores y mejoras	Actividades:<br>- Corrección guiada en grupos<br>- Uso de listas de verificación para revisar ortografía, coherencia y orden	Actividades:<br>- Escribir la versión corregida<br>- Presentar los textos revisados y discutir lo aprendido
Semana 5: Proyecto final de expresión escrita y oral	Actividades:<br>- Elegir un evento personal para describir en orden cronológico<br>- Practicar la exposición oral del texto	Actividades:<br>- Escribir y dibujar su historia en orden<br>- Practicar la exposición en pequeños grupos	Actividades:<br>- Presentar su historia a la clase<br>- Reflexionar sobre lo aprendido y la importancia del diálogo y la lectura comprensiva

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Detalle de contenidos, saberes, ética y humanos adaptados a niños de 8 años

Área	Contenido	PDA (Planea, Escribe, Revisa, Corrige)
Lenguaje	Diálogo para toma de acuerdos y opinión	Planea, escribe, revisa y corrige textos describiendo hechos en orden cronológico
Saberes	Reconocer la estructura de textos en orden cronológico y usar diálogos en la escritura y conversación
Ética	Respetar opiniones y escuchar a los demás en diálogos y en la resolución de problemas
Humano	Valorar la importancia del trabajo en equipo y la expresión oral y escrita

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Resumen general del proyecto

Este proyecto busca fortalecer en los niños y niñas habilidades de comprensión lectora, diálogo, escritura y expresión oral, promoviendo el pensamiento crítico a través de actividades prácticas, análisis de textos y trabajo en equipo. Se fomenta además la ética del respeto y la valoración del trabajo colaborativo, en un escenario lúdico y pedagógico que invita a descubrir y comunicar experiencias en orden cronológico, desarrollando habilidades comunicativas y cognitivas.