Proyecto Educativo de la NEM: Aparato Reproductor Humano para niños de 3er grado de primaria

Este proyecto está diseñado para niños de 8 años, con un enfoque pedagógico basado en proyectos, promoviendo la comprensión, la reflexión y la participación activa, integrando los campos formativos, los ejes articuladores y las metodologías de enseñanza apropiadas para su edad.

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Datos generales del proyecto

Nombre del proyecto	Aparato Reproductor Humano
Escenario	Aula escolar
Duración	3 semanas (15 sesiones de 50 minutos)
Metodología	Basada en la resolución de problemas
Ejes articuladores	Inclusión, Interculturalidad crítica, Vida saludable, Artes y experiencias estéticas
Contenidos principales	Estructura y funcionamiento del cuerpo humano, cambio en la pubertad, higiene, alimentación saludable, respeto por la diversidad cultural y protección del medio ambiente

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Campos formativos

Campo formativo	Propósito	Indicadores
Lenguaje	Comprender textos expositivos y producir textos sencillos relacionados con el tema	Identifica causas y consecuencias en textos descriptivos; produce textos cortos con estructura clara
Pensamiento matemático	Realizar mediciones y comparaciones relacionadas con el cuerpo y el entorno	Usa unidades de medición básicas (cm, ml); realiza estimaciones y comparaciones sencillas
Exploración y comprensión del mundo natural y social	Conocer la estructura del cuerpo, cambios en la pubertad y prácticas saludables	Describe partes del cuerpo y cambios en la pubertad; reflexiona sobre cuidado personal y social
Desarrollo personal y social	Reconocer la importancia de la higiene, la salud y el respeto a la diversidad	Participa en acciones de higiene y salud; respeta las diferencias culturales y de género

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Ejes articuladores

• Inclusión: Reconocer que todos los cuerpos son diferentes y valiosos.

• Interculturalidad crítica: Valorar las diferentes culturas y formas de cuidar el cuerpo y la salud.

• Vida saludable: Promover prácticas de higiene, alimentación y ejercicio para el bienestar.

• Artes y experiencias estéticas: Expresar ideas y emociones a través del dibujo, la dramatización y otras actividades creativas.

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Metodología basada en problemas

La enseñanza se centrará en plantear situaciones problemáticas relacionadas con el cuidado del cuerpo, el respeto por la diversidad y la salud, motivando a los niños a buscar, analizar y proponer soluciones.

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Secuencias didácticas por semana (5 días)

Semana 1: Conociendo nuestro cuerpo y sus partes externas

Día	Inicio (Actividades)	Desarrollo (Actividades)	Cierre (Actividades)
1	Charla introductoria: ¿Qué sabemos de nuestro cuerpo?	Juego de reconocimiento: Mostrar imágenes de diferentes partes del cuerpo y nombrarlas.	Pinta y comparte una parte del cuerpo que les guste.
2	Cuento sobre el cuerpo humano y su importancia	Dibujar el esquema del cuerpo humano en una cartulina.	Preguntas guiadas: ¿Qué partes tenemos y para qué sirven?
3	Presentar un video sencillo sobre el cuerpo y las partes externas	Elaborar una lista de las partes externas del cuerpo y sus nombres.	Repasar y memorizar los nombres con rimas o canciones.
4	Dinámica: ¿Qué partes del cuerpo usamos cada día?	Realizar una dramatización donde usen sus partes para realizar actividades diarias (caminar, correr, saltar).	Reflexionar sobre la importancia de cuidar esas partes.
5	Juego de memoria con tarjetas de partes del cuerpo	Crear un mural colaborativo con dibujos de las partes externas y sus nombres.	Compartir lo aprendido y resolver dudas.

Semana 2: Cambios en la pubertad y el cuidado personal

Día	Inicio	Desarrollo	Cierre
1	Pregunta inicial: ¿Qué cambios creen que ocurren en nuestro cuerpo cuando crecemos?	Charla sencilla sobre los cambios en pubertad (adaptada) y la importancia de entenderlos.	Dibujar y nombrar algunos cambios en un cartel.
2	Historieta o cuento sobre la pubertad y el respeto a los cambios	Conversación sobre la diversidad en los cambios que experimentan los niños y niñas.	Reflexión en grupo: ¿Por qué es importante respetar cómo cambian los demás?
3	Actividad: Identificación de partes del cuerpo relacionadas con la pubertad	Crear un cartel con las partes del cuerpo que cambian en la pubertad.	Compartir y explicar sus diagramas.
4	Taller de higiene personal adaptado a su edad	Lista de acciones diarias para mantenerse limpios y saludables.	Elaborar un calendario de higiene personal semanal.
5	Juego de roles: ¿Qué hacer si tengo una molestia o pregunta?	Simulación de pedir ayuda a un adulto.	Reflexión: La importancia de expresar molestias y cuidarse.

Semana 3: Promoviendo una vida saludable y respetuosa

Día	Inicio	Desarrollo	Cierre
1	Charla sobre alimentación saludable y el Plato del Bien Comer	Juegos para identificar alimentos saludables y no saludables.	Elaborar un plato con alimentos de cada grupo.
2	Sensibilización: ¿Por qué es importante comer frutas y verduras?	Crear tarjetas con diferentes alimentos y clasificarlos.	Preparar un pequeño menú saludable en grupos.
3	Juego de medición: ¿Cuánto comemos y cuánto debemos?	Medir y comparar cantidades de alimentos y agua consumidos.	Reflexionar sobre la cantidad de alimentos y agua necesaria.
4	Actividad artística: Dibujar un mural sobre hábitos saludables	Dibujar y escribir sobre hábitos saludables y de higiene.	Compartir y explicar sus dibujos.
5	Presentación: ¿Qué aprendí sobre mi cuerpo y mi salud?	Cada niño comparte su experiencia y lo que aprendió.	Cierre grupal con reflexión sobre el cuidado del cuerpo y respeto a la diversidad.

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Evaluación

Criterio	Instrumento	Evidencia
Reconoce partes del cuerpo y sus funciones	Observación, participación en actividades	Mural, cartel, dibujos y exposiciones
Comprende los cambios en la pubertad y la importancia del respeto	Diálogo, tareas escritas y dramatizaciones	Respuestas en grupos y reflexiones escritas
Promueve prácticas saludables	Participación en talleres y actividades prácticas	Calendario de higiene, menú saludable
Reflexiona sobre la diversidad y la inclusión	Participación en debates y actividades artísticas	Carteles, dibujos y testimonios

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Consideraciones finales

• El proyecto se adaptará continuamente para respetar la diversidad cultural y promover la inclusión.

• Se fomentará un ambiente de respeto, confidencialidad y apertura para tratar temas relacionados con la salud y el cuerpo.

• Las actividades serán lúdicas, creativas y participativas, promoviendo el interés y la comprensión en los niños.

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¡Este proyecto busca que los niños conozcan, respeten y cuiden su cuerpo, promoviendo una vida saludable y una actitud respetuosa hacia la diversidad!