Clasificamos, reducimos y reutilizamos
Por
channelkids
2025-05-10
Planeación didáctica por proyectos ¡Clasificamos, reducimos y reutilizamos!
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Información general
| Nombre del proyecto | Clasificamos, reducimos y reutilizamos |
|---|---|
| Asunto/Problema | Identificar que el aumento en el consumo de productos ha incrementado la cantidad de basura, y junto con la comunidad del aula, realizar una campaña informativa sobre la importancia del consumo responsable. |
| Escenario | Aula |
| Metodología de enseñanza | Servicios (Aprendizaje en comunidad, participación activa, colaboración y acción concreta) |
| Ejes articuladores | - Pensamiento crítico<br>- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura |
Campos formativos
| Campo formativo | Descripción |
|---|---|
| Lenguaje | Desarrollar habilidades de lectura, escritura y comprensión para comunicar ideas sobre el cuidado del ambiente. |
| Pensamiento matemático | Clasificación, comparación y análisis de residuos y recursos reutilizables. |
| Exploración y conocimiento del mundo natural y social | Comprender el impacto del consumo en el medio ambiente y las acciones responsables. |
| Expresión y apreciación artísticas | Crear carteles y campañas visuales para promover el consumo responsable. |
| Desarrollo personal y social | Fomentar valores de respeto, responsabilidad y cooperación en acciones ecológicas. |
Ejes articulares
| Eje | Descripción |
|---|---|
| Pensamiento crítico | Analizar el impacto del consumo y la generación de basura, y proponer acciones responsables. |
| Apropiación de las culturas mediante lectura y escritura | Investigar y compartir ideas sobre prácticas culturales responsables y sostenibles. |
Metodología
| Enfoque | Descripción |
|---|---|
| Servicios | Los niños participan activamente en actividades que aportan a la comunidad, promoviendo el aprendizaje colaborativo y la acción social concreta. |
| Acción participativa | Los niños investigan, crean y difunden campañas para generar conciencia en su comunidad escolar y familiar. |
Secuencias didácticas semanales (5 días)
Día 1: Inicio
Objetivo
- Sensibilizar a los niños sobre el problema del aumento de basura por el consumo excesivo.
Actividades
- Actividad de inicio: Ronda de preguntas y diálogo sobre qué compran y cuánto generan basura en casa y en la escuela.
- Dinámica: Mostrar imágenes y vídeos sobre basura y consumo responsable.
- Reflexión: ¿Por qué es importante cuidar nuestro planeta?
Día 2: Desarrollo
Objetivo
- Identificar tipos de residuos y aprender a clasificarlos.
Actividades
- Actividad práctica: Clasificar en diferentes bolsas residuos simulados o reales (papel, plástico, orgánico).
- Lectura compartida: Cuento o historia relacionada con el cuidado del ambiente.
- Escritura guiada: Dibujar y escribir ideas sobre cómo reducir, reutilizar y reciclar.
Día 3: Desarrollo
Objetivo
- Investigar cómo reutilizar objetos y reducir el consumo.
Actividades
- Exploración: Buscar en casa y en la escuela objetos que puedan reutilizarse.
- Taller creativo: Crear objetos útiles con materiales reciclados.
- Discusión: Compartir ideas y experiencias en grupo.
Día 4: Cierre
Objetivo
- Diseñar una campaña visual para promover el consumo responsable.
Actividades
- Creación: Elaborar carteles o folletos con mensajes positivos.
- Presentación: Cada grupo comparte su cartel con la clase.
- Reflexión: ¿Cómo podemos ayudar a reducir la basura en nuestra comunidad?
Día 5: Evaluación y acción
Objetivo
- Promover la acción en la comunidad escolar y familiar.
Actividades
- Plan de campaña: Planificar una actividad de sensibilización en la escuela o en la comunidad.
- Compromiso: Escribir y firmar un compromiso de cuidado ambiental.
- Actividad de cierre: Realizar la campaña (puede ser un mural, una charla, entrega de folletos, etc.).
Recursos didácticos
- Imágenes y vídeos sobre basura y reciclaje.
- Materiales reciclados para talleres.
- Cartulinas, marcadores, folletos.
- Libros y cuentos relacionados con el medio ambiente.
Evaluación
| Criterios | Instrumentos | Evidencias |
|---|---|---|
| Participación activa | Observación, registros | Participación en actividades, aportaciones en diálogo |
| Comprensión del tema | Preguntas orales, dibujos | Dibujos, resúmenes, explicaciones |
| Creatividad en campañas | Carteles, folletos | Carteles elaborados en grupo |
| Compromiso con acciones | Plan de acción, firma | Participación en campaña y compromisos escritos |
Consideraciones finales
- Fomentar el trabajo en equipo y el respeto por las ideas.
- Promover acciones concretas que involucren a la comunidad escolar y familiar.
- Resaltar la importancia de actuar con responsabilidad y pensando críticamente sobre nuestras acciones.
Este proyecto busca que los niños comprendan su impacto en el medio ambiente y sean agentes activos en el cuidado del planeta desde su entorno cercano, a través del aprendizaje significativo y participativo.
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