Proyecto Educativo: Expo Actividades

Nivel: Tercer grado de Primaria (8 años)

Escenario: Aula

Metodología: Comunitaria

Asunto/Problema: Motricidad

Ejes articuladores: Inclusión, Vida saludable, Pensamiento crítico, Igualdad de género

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Campos formativos

Campo	Descripción
Lenguajes	Desarrollo de habilidades motrices finas y gruesas, comunicación corporal, expresión a través del movimiento.
Saberes	Capacidades y habilidades motrices, adaptaciones motrices en diferentes juegos.
Ética	Valoración del esfuerzo, respeto por los compañeros, igualdad de género en actividades motrices.
Humano	Capacidades motrices, creatividad, relación social, pensamiento crítico en el movimiento.

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Ejes articuladores

Eje	Descripción
Inclusión	Promover la participación de todos los niños en actividades motrices, respetando sus diferentes capacidades.
Vida saludable	Fomentar la actividad física como parte de un estilo de vida saludable.
Pensamiento crítico	Analizar y responder a diferentes desafíos motrices, adaptando movimientos.
Igualdad de género	Promover la participación equitativa en actividades motrices sin estereotipos.

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Metodología

• Comunitaria: trabajo en equipo, colaboración y respeto mutuo.

• Proyecto por actividades: secuencias de actividades diarias que integran el aprendizaje motriz con valores.

• Aprendizaje basado en la exploración y la experiencia: los niños experimentan y reflexionan sobre sus movimientos y los de sus compañeros.

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Secuencias didácticas (5 días a la semana)

Día	Inicio	Desarrollo	Cierre
Lunes	- Presentación del proyecto "Expo Actividades".<br>- Charla grupal sobre la importancia de moverse saludablemente y respetar las diferencias.	- Juegos de calentamiento en equipo.<br>- Actividades de motricidad gruesa: saltar, correr, lanzar y atrapar.<br>- Reflexión grupal sobre lo que aprendieron y cómo se sintieron.	- Compartir en círculo lo que más les gustó.<br>- Registro visual en cartel del día.
Martes	- Revisión de los movimientos aprendidos.<br>- Pregunta inicial: ¿cómo podemos adaptarnos a diferentes juegos?	- Juegos cooperativos que requieran adaptación de movimientos.<br>- Trabajo en parejas para diseñar una secuencia motriz sencilla.	- Presentación de las secuencias motrices.<br>- Debate sobre la importancia de adaptarse y respetar las habilidades.
Miércoles	- Reflexión sobre la igualdad en actividades motrices.<br>- Video o historia sobre igualdad y trabajo en equipo.	- Actividades que promuevan la participación igualitaria: relevos, circuitos motrices.<br>- Diálogo sobre la participación de todos.	- Juego libre supervisado donde todos participan y se respetan las reglas.<br>- Registro de observaciones.
Jueves	- Charla sobre hábitos saludables y ejercicio.<br>- Dinámica de reconocimiento de movimientos saludables.	- Creación de una "Expo de Movimientos" en pequeños grupos.<br>- Ensayo y práctica de sus movimientos y actividades.	- Ensayo general y preparación de la exposición final.<br>- Reflexión grupal sobre lo aprendido.
Viernes	- Preparación final para la exposición.<br>- Motivación y organización del espacio.	- Presentación de las actividades motrices creadas por los niños.<br>- Interacción con otros grupos y retroalimentación.	- Evaluación participativa del proyecto.<br>- Cierre con reconocimiento y celebración de logros.

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Evaluación

Criterios	Instrumentos
Participación activa y colaborativa	Observación, lista de cotejo
Adaptación de movimientos y creatividad	Rúbrica de desempeño motriz
Respeto y valoración del esfuerzo propio y ajeno	Diario de campo, autoevaluación
Comprensión de valores relacionados con inclusión e igualdad	Rondas de diálogo, portafolio de evidencias

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Recursos

• Espacio amplio para juegos motrices.

• Material para circuitos (conos, cuerdas, pelotas).

• Carteles, materiales para registro visual.

• Videos y historias relacionadas con inclusión y vida saludable.

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Consideraciones finales

Este proyecto busca no solo fortalecer las habilidades motrices de los niños, sino también promover valores de inclusión, respeto, igualdad y vida saludable, integrando actividades que fomenten el pensamiento crítico y la participación activa en comunidad.