Papa caliente
Por
channelkids
2025-05-09
Planeación didáctica por proyectos ¡Papa caliente!
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Datos del proyecto
| Nombre del proyecto | Papa caliente |
|---|---|
| Asunto/Problema | Falta de colaboración del grupo |
| Escenario | Escuela |
| Metodología | Basado en problemas |
| Ejes articuladores | Pensamiento crítico |
| Contenidos | Lenguajes, saberes, ética, humano |
| PDA Lenguajes | Comunicación oral y escrita, narración, instrucciones |
| PDA Saberes | Convivencia, participación, colaboración |
| PDA Ética | Valoración del trabajo en equipo, respeto |
| PDA Humano | La escuela como espacio de convivencia, colaboración y aprendizaje |
Campos formativos
| Campo formativo | Descripción |
|---|---|
| Lenguaje y comunicación | Desarrollar habilidades para expresar ideas y escuchar a los demás. |
| Pensamiento matemático | Utilizar el pensamiento lógico para resolver problemas. |
| Exploración y comprensión del mundo natural y social | Reconocer la importancia de colaborar en la escuela y en la comunidad. |
| Desarrollo personal y social | Valorar la convivencia, el respeto y la colaboración en la escuela. |
Ejes articuladores
| Eje | Descripción |
|---|---|
| Pensamiento crítico | Analizar situaciones para resolver problemas y tomar decisiones en grupo. |
Metodología
- Basado en problemas: Se presenta una situación problemática (falta de colaboración) y se invita a los niños a encontrar soluciones mediante actividades colaborativas y reflexivas.
- Aprendizaje activo: Los niños participan activamente en juegos, dinámicas y debates.
- Trabajo en equipo: Se fomenta la cooperación y el respeto mutuo.
- Reflexión constante: Se propicia que los niños piensen sobre su comportamiento y su impacto en el grupo.
Secuencias didácticas (5 días a la semana)
| Día | Inicio: Actividades | Desarrollo: Actividades | Cierre: Actividades |
|---|---|---|---|
| Lunes | - Dinámica de presentación: "El globo de nombres" para conocerse.<br>- Plática sobre la importancia de colaborar en la escuela. | - Charla guiada: ¿Qué significa colaborar?<br>- Lectura de cuento: "La historia de los amigos que trabajan juntos". | - Reflexión grupal: ¿Qué aprendimos hoy sobre colaborar?<br>- Pinta tu dibujo de un momento en que ayudaste a un amigo. |
| Martes | - Juego de roles: "Mi tarea en equipo".<br>- Pregunta motivadora: ¿Qué pasa si no ayudamos a nuestros compañeros? | - Actividad en grupos: Crear una lista de acciones que ayudan a colaborar en la escuela.<br>- Dinámica: "El puente" para entender la cooperación. | - Compartir las listas creadas.<br>- Juego corto: "La cuerda colaborativa". |
| Miércoles | - Cuentacuentos: Narrar una historia sobre cooperación.<br>- Pregunta abierta: ¿Qué podemos hacer para ser mejores compañeros? | - Taller: Elaborar un cartel con compromisos para colaborar en clase.<br>- Juego: "La papa caliente" con preguntas sobre respeto y colaboración. | - Presentación de los carteles.<br>- Reflexión en grupo: ¿Qué compromisos nos ayudaron a entender mejor? |
| Jueves | - Dinámica: "El espejo" para practicar la escucha activa.<br>- Pregunta para pensar: ¿Cómo podemos ayudar en casa y en la escuela? | - Actividad práctica: Organizar un pequeño proyecto de colaboración en el aula (por ejemplo, limpiar, ordenar).<br>- Discusión en grupos: Roles y responsabilidades. | - Compartir experiencias del proyecto.<br>- Reflexión escrita: ¿Qué aprendí sobre trabajar en equipo? |
| Viernes | - Juego de revisión: "Papa caliente" con preguntas sobre colaboración.<br>- Pregunta final: ¿Qué me llevo de esta semana? | - Presentación final: Cada grupo comparte lo que aprendieron sobre colaborar.<br>- Elaboración de un mural colectivo con ideas y compromisos. | - Celebración y reconocimiento: cada niño recibe un diploma simbólico por su participación.<br>- Cierre con una canción o dinámica grupal. |
Estrategias y recursos
Estrategias
- Juegos cooperativos
- Dinámicas de reflexión
- Trabajos en equipo
- Uso de cuentos y narraciones
- Creación de materiales visuales (carteles, murales)
Recursos
- Carteles y papeles
- Materiales de dibujo y colorear
- Objetos para juegos (globos, cuerda)
- Libros y cuentos relacionados con la colaboración
- Música y canciones motivadoras
Evaluación
| Aspecto | Instrumentos | Criterios de evaluación** |
|---|---|---|
| Participación activa | Observación, lista de asistencia en actividades | Participa en juegos, responde preguntas y comparte ideas. |
| Colaboración en equipo | Rúbrica de trabajo en grupo | Respeta turnos, ayuda a compañeros y trabaja en conjunto. |
| Reflexión y comprensión | Diario de aprendizaje, debates | Expresa lo que aprendió y cómo puede colaborar. |
| Creatividad en actividades | Carteles, murales | Diseña materiales que reflejen su aprendizaje y compromiso. |
Conclusión
Este proyecto busca fortalecer en los niños de tercer grado la importancia de la colaboración en la escuela, promoviendo un ambiente de respeto, participación y pensamiento crítico. A través de actividades lúdicas, reflexivas y creativas, los estudiantes aprenderán a valorar el trabajo en equipo y a aplicar estos conocimientos en su vida cotidiana.
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