El árbol de cualidades, actitudes y valores
Por
channelkids
2025-05-01
Planeación didáctica por proyectos ¡El árbol de cualidades, actitudes y valores!
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Este proyecto está diseñado para niños y niñas de 6 años en educación primaria, adaptado a su nivel de desarrollo y centrado en promover cualidades, actitudes y valores a través de un enfoque inclusivo e intercultural crítico. Se basa en metodologías de servicio, promoviendo la participación activa y el respeto por la diversidad.
Tabla 1: Datos Generales del Proyecto
| Aspecto | Detalle |
|---|---|
| Nombre del proyecto | El árbol de cualidades, actitudes y valores |
| Asunto/Problema | Diseñar un árbol de cualidades y actitudes |
| Escenario | Aula |
| Metodología de enseñanza | Servicios |
| Ejes articuladores | Inclusión, Interculturalidad crítica |
Tabla 2: Contenidos y Áreas de Desarrollo
| Área / Campo formativo | Contenido | PDA (Pregunta, Destreza, Actitud) |
|---|---|---|
| Lenguajes | - Uso de cuentos, canciones y dibujos para expresar cualidades y valores | - ¿Cómo puedo expresar mis sentimientos y cualidades a través del arte? |
| Saberes | - Reconocimiento de cualidades en sí mismos y en los demás | - Reconozco y respeto las características y cambios en mí y en los demás. |
| Ética | - Valoración del respeto, empatía y solidaridad | - ¿Cómo actúo con respeto y empatía hacia los otros? |
| Humano | - Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse | - Reconozco y valoro las diferencias y características propias y ajenas. |
Tabla 3: Campos formativos y Ejes Articuladores
| Campo formativo | Ejes articuladores | Objetivos específicos |
|---|---|---|
| Lenguaje y Comunicación | Inclusión, Interculturalidad | Promover la expresión de sentimientos y cualidades a través del arte y narrativas. |
| Exploración y Conocimiento del Mundo | Inclusión, Interculturalidad | Reconocer y valorar las diferencias y similitudes en las personas. |
| Formación Cívica y Ética | Ética, Inclusión | Fomentar actitudes de respeto, empatía y solidaridad. |
| Desarrollo Personal y Social | Humano | Identificar características propias y de los demás para valorar la diversidad. |
Tabla 4: Metodología de Enseñanza
- Servicio: Los niños participan en actividades que ayudan a construir un árbol simbólico de cualidades y valores, promoviendo la colaboración, el respeto y la interculturalidad.
- Estrategias:
- Cuentacuentos y dramatizaciones
- Creación de un árbol en el aula con hojas que representan cualidades
- Juegos cooperativos
- Rondas y canciones que refuercen valores
- Reflexión grupal y personal
Tabla 5: Secuencias Didácticas Semanales
| Día | Inicio | Desarrollo | Cierre |
|---|---|---|---|
| Lunes | Presentación del proyecto y motivación<br>- Conversación sobre árboles y cualidades. | - Introducción del árbol simbólico.<br>- Charla sobre cualidades y valores.<br>- Cuento sobre amistad y respeto. | - Dibujo grupal del árbol.<br>- Compartir qué cualidades quieren tener o ver en sus amigos. |
| Martes | Exploración de cualidades propias y ajenas<br>- Dinámica de reconocimiento de características. | - Actividad de "Soy único" (dibujar su rostro con cualidades especiales).<br>- Reconocer cualidades en compañeros. | - Compartir dibujos.<br>- Reflexión sobre la diversidad y el respeto. |
| Miércoles | Fomento de actitudes positivas<br>- Juegos cooperativos y rondas reflexivas. | - Juegos en equipo.<br>- Cantar canciones sobre valores.<br>- Discusión sobre cómo actuar con respeto y solidaridad. | - Círculo de reconocimiento: quién mostró cualidad o actitud positiva. |
| Jueves | Construcción del árbol de cualidades<br>- Elaboración de hojas con cualidades y actitudes. | - Cada niño escribe o dibuja una cualidad que desea cultivar.<br>- Pegan sus hojas en el árbol. | - Revisión del árbol.<br>- Reflexión grupal sobre la importancia de cultivar cualidades. |
| Viernes | Cierre y valoración del aprendizaje<br>- Presentación del árbol completo.<br>- Narración de historias y valores. | - Compartir experiencias y sentimientos.<br>- Reforzar el compromiso personal con valores. | - Despedida con una canción o canto relacionado con valores.<br>- Reflexión final sobre lo aprendido. |
Resumen del Proyecto:
Este proyecto busca que los niños y niñas de 6 años reconozcan, valoren y expresen sus cualidades y actitudes positivas, promoviendo un ambiente inclusivo e intercultural. A través de actividades lúdicas, creativas y reflexivas, se fomenta la construcción de un árbol simbólico que refleje las cualidades y valores que los niños desean cultivar, fortaleciendo su identidad, respeto y empatía.
Evaluación:
- Observación continua del interés y participación.
- Registro de las cualidades y actitudes expresadas en las actividades.
- Participación en la construcción y reflexión del árbol.
- Retroalimentación grupal e individual sobre el aprendizaje y cambios percibidos.
¡Esperamos que este proyecto motive a los niños a descubrir y valorar sus cualidades, promoviendo una convivencia respetuosa, intercultural e inclusiva!
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