Proyecto Educativo para Primer Grado de Educación Primaria

Nombre del Proyecto: Educación primaria primer grado

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1. Datos Generales del Proyecto

Nombre del Proyecto	Educación primaria primer grado
Asunto/Problema	Estructura de programación de un bloque de una materia
Escenario	Aula
Metodología	Investigación
Ejes articuladores	Pensamiento crítico
Duración	4 semanas (20 sesiones)

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2. Campos Formativos

Campo Formativo	Propósito	Contenidos Clave
Lenguaje y comunicación	Desarrollar habilidades de reflexión crítica sobre los medios de comunicación y organizar datos.	Identificación de características de noticias, organización e interpretación de datos.
Pensamiento matemático	Fomentar la clasificación y comparación de elementos del entorno natural.	Características de plantas y animales, uso de criterios propios o consensuados.
Exploración y comprensión del mundo natural y social	Reconocer la diversidad y los derechos humanos, y comprender los efectos de las acciones humanas en el entorno.	Características del entorno, situación de riesgo social, derechos humanos.
Participación y vida en sociedad	Promover la participación equilibrada y el respeto a la diversidad.	Roles y derechos en la familia y comunidad.

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3. Ejes Articuladores

• Pensamiento crítico: Reflexión y análisis de medios, datos y acciones humanas.

• Participación social: Reconocimiento de derechos y roles en la comunidad.

• Cuidado del entorno: Valoración y protección del medio natural y social.

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4. Metodología de Enseñanza

• Investigación activa: Los niños serán protagonistas en la exploración, observación, comparación y registro de datos.

• Aprendizaje colaborativo: Trabajo en equipo, discusión y toma de decisiones.

• Aprendizaje significativo: Conexión entre experiencias previas y nuevos conocimientos.

• Uso de recursos visuales y didácticos: Imágenes, videos, objetos y actividades prácticas.

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5. Secuencias Didácticas por Semana

Semana	Tema Central	Objetivo General	Actividad Principal	Evaluación
Semana 1	Reconociendo medios de comunicación	Identificar las características y funciones de una noticia	Inicio: Presentación de ejemplos de noticias en imágenes y videos. Desarrollo: Conversación guiada sobre qué es una noticia y sus funciones. Cierre: Dibujar una noticia y compartirla en grupo.	Participación en discusión y calidad del dibujo.
Semana 2	Organización e interpretación de datos	Clasificar plantas y animales del entorno natural	Inicio: Observación de plantas y animales en imágenes y en el aula. Desarrollo: Registrar características (color, estructura). Cierre: Crear un mural con las clasificaciones.	Registro de datos y participación en la actividad.
Semana 3	Cuidado del entorno y derechos humanos	Reconocer cómo nuestras acciones afectan el medio natural y social	Inicio: Cuento sobre una comunidad que cuida su entorno. Desarrollo: Juegos de roles sobre acciones que dañan o cuidan el ambiente. Cierre: Elaborar un cartel con acciones para cuidar el entorno.	Participación en actividades y creatividad en el cartel.
Semana 4	Situaciones de riesgo social y participación	Reconocer la importancia de la participación equilibrada en la familia y comunidad	Inicio: Diálogo sobre roles en la familia. Desarrollo: Dramatizaciones de situaciones cotidianas. Cierre: Dibujar a su familia participando en actividades.	Presentación de dramatizaciones y dibujos.

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6. Detalle de Secuencias Didácticas

Semana 1: Reconociendo medios de comunicación

Momento	Actividad	Recursos	Propósito
Inicio	Mostrar imágenes y videos de noticias	Carteles, tablets o computadora	Despertar interés y activar conocimientos previos.
Desarrollo	Conversar sobre qué es una noticia, funciones y características	Preguntas guiadas, ejemplos visuales	Fomentar reflexión y comprensión.
Cierre	Dibujar una noticia y compartirla	Papel, lápices de colores	Consolidar lo aprendido y expresar ideas.

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Semana 2: Organización e interpretación de datos

Momento	Actividad	Recursos	Propósito
Inicio	Observación en el entorno natural del aula o en imágenes	Fotos, objetos naturales	Estimular la observación y curiosidad.
Desarrollo	Registrar características (color, tamaño, forma)	Cuadernos, fichas de registro	Mejorar la organización y descripción de datos.
Cierre	Crear un mural clasificando plantas y animales	Cartulina, materiales de arte	Visualizar el trabajo y reforzar clasificación.

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Semana 3: Cuidado del entorno y derechos humanos

Momento	Actividad	Recursos	Propósito
Inicio	Cuento sobre cuidado del medio ambiente y derechos humanos	Libro ilustrado	Sensibilizar sobre la importancia del cuidado.
Desarrollo	Juegos de roles sobre acciones positivas y negativas	Disfraces, objetos	Promover la reflexión activa.
Cierre	Elaborar un cartel con acciones para cuidar el entorno	Cartulina, marcadores	Fomentar el compromiso y expresión creativa.

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Semana 4: Situaciones de riesgo social y participación

Momento	Actividad	Recursos	Propósito
Inicio	Diálogo sobre roles en la familia y comunidad	Imágenes, historias cortas	Reconocer diferentes roles y derechos.
Desarrollo	Dramatizaciones en pequeños grupos	Disfraces, guiones sencillos	Practicar la participación activa y el respeto.
Cierre	Dibujar a su familia participando en actividades	Papel, colores	Expresar su realidad familiar y valorar la participación.

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7. Evaluación del Proyecto

Instrumentos	Criterios	Procedimiento
Observación participativa	Interés, participación activa, comprensión de conceptos	Registro diario y notas de observación.
Portafolio de trabajos	Calidad y creatividad en dibujos, registros, carteles