Proyecto Educativo: Beneficios de las Plantas

Nivel: Educación Preescolar (niños de 6 años)
Escenario: Comunidad
Metodología: Comunitaria
Duración: 5 días (una semana)

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Tabla de Organización General

Campos formativos	Ejes articuladores	Metodología	Secuencias didácticas
Lenguaje y Comunicación	Inclusión, Interculturalidad crítica, Vida saludable, Artes y experiencias estéticas, Pensamiento crítico, Igualdad de género, Apropiación cultural a través de lectura y escritura	Comunitaria	Día 1 a Día 5, con inicio, desarrollo y cierre en cada día

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Campos Formativos

Campo	Descripción
Lenguaje y Comunicación	Desarrollar habilidades de expresión oral, comprensión y reconocimiento de palabras relacionadas con plantas y comunidad.
Exploración y conocimiento del mundo	Conocer plantas medicinales y su importancia en la comunidad, fomentando el respeto y cuidado de la naturaleza.
Desarrollo personal y social	Promover valores de respeto, empatía, igualdad y cuidado del entorno natural.

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Ejes Articuladores

Eje	Descripción
Inclusión	Participación activa de todos los niños, respetando sus ritmos y diferencias.
Interculturalidad crítica	Valorar y conocer plantas medicinales propias de diferentes culturas presentes en la comunidad.
Vida saludable	Promover el uso responsable de plantas medicinales y hábitos saludables.
Artes y experiencias estéticas	Expresión artística a través de dibujos, canciones y dramatizaciones sobre plantas.
Pensamiento crítico	Reflexión sobre el cuidado y respeto hacia las plantas y el medio ambiente.
Igualdad de género	Reconocer el rol de mujeres y hombres en el cuidado de plantas y comunidad.
Apropiación cultural a través de lectura y escritura	Uso de cuentos, canciones y escritura para aprender sobre plantas medicinales.

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Contenidos y PDA (Programas Didácticos Asociados)

Contenidos	PDA
Lenguajes: palabras relacionadas con plantas, nombres comunes y medicinales, descripciones sencillas	Uso de cuentos, canciones y actividades de escritura creativa sobre plantas.
Saberes: plantas medicinales locales, su uso y cuidado	Visitas a jardines, entrevistas a familiares, identificación de plantas en la comunidad.
Ética: respeto y cuidado de la naturaleza	Reflexión sobre la importancia de cuidar las plantas y el entorno natural.
Humanos: valorar la contribución de las personas en el cuidado de plantas	Reconocer a quienes conocen y usan plantas medicinales en la comunidad.

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Secuencias Didácticas: 5 Días

Día	Inicio	Desarrollo	Cierre
Día 1: Conociendo las plantas medicinales	- Presentación de una historia sencilla sobre plantas medicinales en la comunidad. <br> - Preguntar qué saben acerca de las plantas.	- Charla guiada sobre plantas medicinales que conocen o han visto.<br> - Dibujar las plantas que conocen.	- Compartir sus dibujos y expresar qué aprendieron.<br> - Cantar una canción sobre plantas.
Día 2: Explorando el entorno natural	- Salida al jardín, huerto o lugar cercano para observar plantas.	- Identificación de plantas en el entorno.<br> - Hacer preguntas sobre para qué sirven esas plantas.	- Dibujar una planta observada y explicar por qué es importante.
Día 3: La farmacia viviente	- Presentar una maqueta o imagen de una "farmacia viviente" con plantas medicinales.<br> - Conversar sobre cómo las plantas ayudan a las personas.	- Crear con materiales una "farmacia" con plantas artificiales o reales en pequeños grupos.	- Compartir lo que cada grupo hizo y lo que aprendieron sobre el uso de las plantas.
Día 4: Cuidando las plantas	- Conversar sobre cómo cuidar las plantas (regar, proteger).	- Realizar una actividad de cuidado de plantas en la escuela o en casa con ayuda de las familias.	- Reflexionar sobre la importancia de cuidar las plantas y agradecer por ellas.
Día 5: Celebrando lo aprendido	- Revisión de lo que aprendieron con un juego de preguntas y respuestas.<br> - Presentación de una pequeña dramatización o canto sobre plantas medicinales.	- Preparar una exposición sencilla con dibujos, canciones o historias elaboradas durante la semana.	- Celebración y reconocimiento del esfuerzo de todos, compartiendo una merienda con plantas (por ejemplo, infusiones de hierbas).

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Estrategias y Recursos

• Estrategias: Juego, dramatización, salidas de campo, trabajo en grupo, reflexión guiada, canto y dibujo.

• Recursos: Carteles, plantas reales o artificiales, cuentos, canciones, materiales de arte, fotografías del entorno natural, guías de plantas medicinales.

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Valoración y Cierre del Proyecto

• Realizar una pequeña exposición donde los niños compartan lo aprendido con las familias y comunidad.

• Fomentar la reflexión sobre el valor del cuidado de la naturaleza y el respeto por las plantas medicinales.

• Promover la continuidad del cuidado y respeto por el entorno natural en las actividades cotidianas.

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Este proyecto busca integrar conocimientos, habilidades y valores en los niños de manera lúdica, participativa y contextualizada, promoviendo una conciencia ecológica, cultural y social desde las primeras edades.