Proyecto Educativo: ¡Modelamos una vida de paz!

Nivel: Segundo ciclo de Educación Básica (Niños de 6 años)
Escenario: Escuela
Asunto/Problema: ¡Modelamos una vida de paz!
Metodología: Investigación
Ejes articuladores: Vida saludable
Contenidos:

• Lenguajes: Comunicación oral y corporal, expresión artística

• Saberes: Conocimiento del entorno natural y social

• Ética: Valoración de la naturaleza – respeto, cuidado y empatía

• Humanos: Convivencia pacífica y reconocimiento de otros seres vivos

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Campos formativos

Campo formativo	Propósito
Lenguaje y comunicación	Desarrollar habilidades para expresar ideas y sentimientos, escuchar y comprender a otros.
Exploración y conocimiento del mundo natural y social	Conocer, valorar y respetar la naturaleza y a los seres vivos que habitan en su entorno.
Pensamiento matemático	Reconocer patrones y relaciones en su entorno para comprender el mundo.
Expresión y apreciación artísticas	Fomentar la creatividad y la expresión a través del arte y el juego simbólico.
Desarrollo personal y social	Promover actitudes de respeto, empatía y paz en la convivencia.

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Ejes articuladores

Eje	Descripción
Vida saludable	Promover hábitos que contribuyen al bienestar físico, emocional y social.
Valorar la naturaleza	Fomentar el respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza y todos los seres vivos.
Convivencia pacífica	Construir relaciones de respeto, empatía y cooperación entre los niños.

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Metodología

• Investigación activa y participativa

• Aprendizaje basado en experiencias y descubrimientos

• Uso de juegos, dramatizaciones, actividades artísticas y salida de campo

• Trabajo colaborativo en pequeños grupos y actividades individualizadas

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Secuencias didácticas

Día	Inicio	Desarrollo	Cierre
Lunes	Presentación del tema: Charla sobre qué significa vivir en paz y cómo podemos modelarla en la escuela.	Exploración: Juego de roles donde los niños representan situaciones de paz y conflicto. Discusión en grupo sobre cómo resolver conflictos pacíficamente.	Reflexión: Dibujar una situación de paz o conflicto y compartir qué aprendieron.
Martes	Cuento: Narración de un cuento que resalta valores de respeto y cuidado hacia la naturaleza y los demás.	Actividad artística: Crear un mural con dibujos de animales, plantas y personas que demuestren convivencia pacífica.	Cierre: Revisión del mural y diálogo sobre cómo cuidar y respetar a todos los seres en el mural.
Miércoles	Exploración en el entorno: Paseo por el patio o jardín de la escuela para observar plantas, animales y otros seres vivos.	Observación y registro: Tomar notas y dibujar lo que ven, identificando los seres vivos y sus características.	Discusión: ¿Por qué es importante respetar y cuidar la naturaleza? Compartir ideas.
Jueves	Teatro: Representación de historias que muestran acciones de respeto y empatía.	Creación de historias: En grupos pequeños, inventar historias que promuevan la paz y el cuidado del entorno.	Presentación: Mostrar las historias o dramatizaciones y reflexionar sobre los valores aprendidos.
Viernes	Revisión general: Charla sobre lo aprendido durante la semana.	Actividad de cierre: Elaborar un "Árbol de la Paz" con huellas de las manos, en donde cada niño expresa cómo contribuye a una vida en paz.	Compromiso: Cada niño firma o deja su huella en el árbol, comprometiéndose a promover la paz y el cuidado de la naturaleza.

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Detalle de contenidos y PDA

Contenidos	PDA (Propuestas Didácticas Alternativas)
Lenguajes: Comunicación oral y corporal, expresión artística	- Juegos de imitación y dramatización<br>- Dibujo y pintura libre<br>- Cuentacuentos y narraciones participativas
Saberes: Conocimiento del entorno natural y social	- Paseos y exploraciones en el entorno cercano<br>- Observación de seres vivos y elementos naturales<br>- Recolección de elementos naturales para actividades artísticas
Ética: Valoración de la naturaleza – respeto, cuidado y empatía	- Dibujar y dramatizar acciones de respeto y cuidado<br>- Discusión sobre cómo cuidar el entorno y a otros seres vivos<br>- Elaboración de compromisos en el "Árbol de la Paz"
Humanos: Convivencia pacífica y reconocimiento de otros seres vivos	- Juegos cooperativos<br>- Dinámicas de reconocimiento y valoración de las diferencias<br>- Creación de historias y dramatizaciones que reflejen empatía

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Evaluación

Criterios	Instrumentos	Indicadores
Participación activa en actividades	Observación, lista de asistencia, registro de actividades	El niño participa en juegos, dramatizaciones y actividades artísticas con interés y respeto.
Comprensión de valores de paz y cuidado	Conversaciones, dibujos, historias	El niño expresa ideas sobre vivir en paz y cuidar la naturaleza.
Reconocimiento del entorno natural	Registro de observaciones, dibujos	Identifica seres vivos y componentes del entorno, mostrando respeto por ellos.
Actitudes de respeto, empatía y cooperación	Observación, relatos y autoevaluación	Demuestra actitudes positivas hacia sus compañeros y el entorno.

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Conclusión

Este proyecto busca que los niños pequeños comprendan y practiquen valores de paz, respeto y cuidado hacia la naturaleza y las personas a través de actividades lúdicas, artísticas y de exploración en su entorno cercano. La metodología de investigación activa favorece un aprendizaje significativo y participativo, promoviendo en los niños actitudes responsables y empáticas para una convivencia armónica.

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