¿Cómo es tu familia? Mi familia es...
Por
channelkids
2025-06-01
Planeación didáctica por proyectos ¡¿Cómo es tu familia? Mi familia es...!
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Este proyecto busca fortalecer en los niños y niñas de 9 años el reconocimiento, valoración y comprensión de su familia como un espacio fundamental para su desarrollo personal y social, promoviendo la inclusión y el respeto a la diversidad familiar a través de una metodología de aprendizaje en servicio.
Datos Generales del Proyecto
| Nombre del proyecto | ¿Cómo es tu familia? Mi familia es... |
|---|---|
| Escenario | Aula |
| Metodología | Aprendizaje en Servicio |
| Ejes articuladores | Inclusión |
Campos formativos y relaciones
| Campo formativo | Relación con el proyecto |
|---|---|
| Lenguajes | Uso de fotografías, dibujos, objetos para expresar ideas, sentimientos y valores. |
| Pensamiento matemático | Clasificación y comparación de objetos familiares, medición y organización de información visual. |
| Exploración y comprensión del mundo natural y social | Conocimiento de la diversidad familiar, entendiendo diferentes tipos de familias y sus aportaciones. |
| Desarrollo personal y social | Reconocimiento del valor de la familia, sus roles y valores, promoviendo la inclusión y respeto. |
Ejes articuladores
| Eje | Descripción |
|---|---|
| Inclusión | Reconocer y valorar la diversidad familiar, promoviendo la igualdad y respeto por las diferencias. |
Contenidos Clave y PDA (Programa de Desarrollo de Aprendizajes)
| Dimensión | Contenidos | PDA |
|---|---|---|
| Lenguajes | Fotografías, dibujos, objetos relacionados con la familia, narraciones orales. | Elaboración de historias visuales que expresen el valor de la familia. |
| Saberes | La familia como espacio de protección, cuidado, afecto y sustento. | Describe los valores familiares y sus aportaciones a su desarrollo personal y social. |
| Ética | Valoración del respeto, la empatía y la inclusión en las relaciones familiares. | Reflexión sobre los valores familiares en la convivencia escolar y social. |
| Humano | La familia como espacio de protección, cuidado, afecto y sustento. | Describe los valores que distinguen a su familia, entendiendo su importancia social y personal. |
Secuencias didácticas semanales
| Día | Objetivo de la secuencia | Actividades | Recursos | Evaluación |
|---|---|---|---|---|
| Lunes | Introducir el concepto de familia y valorar su diversidad | - Conversación grupal sobre qué es la familia.<br>- Presentación de diferentes fotos y objetos familiares.<br>- Dinámica: "Mi familia en una imagen". | Fotografías, objetos, cartel con preguntas. | Participación y expresión de ideas. |
| Martes | Reconocer los valores y roles en su familia | - Cuento sobre diferentes tipos de familias.<br>- Charla sobre los roles familiares y los valores. | Cuento ilustrado, cartel de valores. | Capacidad de identificar roles y valores familiares. |
| Miércoles | Crear un mural que represente su familia | - Dibujar o pegar fotografías en un cartel grande.<br>- Escribir una pequeña leyenda o descripción de su familia. | Materiales de dibujo, fotografías, cartulina. | Calidad de la representación, expresión de sentimientos. |
| Jueves | Reflexionar sobre la importancia de la familia y sus aportaciones | - Conversación guiada sobre lo que aprendieron.<br>- Compartir historias o anécdotas familiares. | Preguntas guía, espacio para compartir. | Participación activa, comprensión del valor familiar. |
| Viernes | Organizar una Galería de la familia para compartir con la comunidad escolar | - Preparar la exposición con sus dibujos, fotos y objetos.<br>- Visitar la galería con otros grupos.<br>- Reflexión final sobre lo aprendido. | Mural, objetos, espacio en el aula, invitación a otros grupos. | Capacidad para explicar su obra, valoración del trabajo en grupo y respeto por la diversidad. |
Estrategias metodológicas
Recursos necesarios
Evaluación
| Criterios | Instrumentos | Indicadores |
|---|---|---|
| Participación activa y respeto | Observación, registros anecdóticos | Participa en las actividades y respeta las opiniones de sus compañeros. |
| Expresión de ideas y sentimientos | Presentaciones orales, dibujos, leyendas | Explica con claridad quién es su familia y qué valores la representan. |
| Comprensión del valor de la familia | Conversaciones, reflexiones escritas | Reconoce la importancia de su familia en su desarrollo personal y social. |
| Presentación de la galería | Organización, creatividad, explicación | Organiza y comparte su obra en la galería, valorando la diversidad familiar. |
Consideraciones finales
Este proyecto busca que los niños valoren y respeten la diversidad familiar, reconociendo en su entorno la importancia de los valores, roles y aportaciones de su familia. La metodología de aprendizaje en servicio fomenta la participación activa y el respeto por la diversidad, promoviendo una cultura de inclusión desde los primeros años de primaria.
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