Planeacion Didáctica para Primer Grado de Preescolar: Conociendo mis símbolos patrios

Planeación Didáctica por Fases Metodológicas

Nombre del Proyecto: Conociendo mis símbolos patrios
Asunto o Problema Principal: Identifican los colores de forma aislada, pero no comprenden el significado ni la importancia de los símbolos patrios
Tipo: Por Fases Metodológicas
Grado: Primer Grado de Preescolar (3 años)
Escenario: Aula, Comunidad
Metodología: Investigación
Ejes Articuladores: Inclusión, Interculturalidad crítica, Vida saludable, Igualdad de género, Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Contenidos y PDAs Seleccionados

Desarrollo por Fases Metodológicas

Fase 1: Planeación

Fase 2: Acción

Fase 3: Intervención

Saberes y Pensamiento Científico - Indagación con enfoque STEAM

Ética, Naturaleza y Sociedades - Aprendizaje basado en problemas

Producto y Evaluación

Producto:
Un mural colectivo donde cada niño pega su símbolo, coloreado y decorado, explicando en palabras o señas qué significa para él.

Criterios de Evaluación:

• Participa activamente en las actividades sensoriales y creativas.
• Reconoce los colores y formas de los símbolos patrios.
• Expresa en palabras o gestos el significado de su símbolo.
• Respeta y comparte con sus compañeros durante las actividades.
• Demuestra interés y alegría al aprender sobre los símbolos patrios y su importancia.

Este enfoque fomenta la exploración sensorial, el juego simbólico, la expresión emocional y el respeto por la diversidad, en línea con los principios de la Nueva Escuela Mexicana y adaptado a las capacidades y necesidades de niños de 3 años.