Planeacion Planeación didáctica para prevenir el abuso infantil en primer grado de preescolar: estrategias y actividades educativas

Planeación Didáctica de Primer Grado de Preescolar (Niños de 3 años)

Información Básica del Proyecto

• Nombre del Proyecto: PREVENIR EL ABUSO INFANTIL
• Asunto o Problema Principal: Los niños y niñas de 3 años son vulnerables a situaciones de abuso físico o sexual, pues aún no distinguen claramente lo que está bien o mal. Es fundamental brindarles herramientas para que conozcan su cuerpo, expresen sus emociones y aprendan a cuidarse para prevenir cualquier forma de agresión.
• Tipo: Por Fases Metodológicas
• Grado: Primer grado de preescolar (3 años)
• Escenario: Aula
• Metodología(s): Basado en problemas, exploración sensorial, juego libre y guiado, dramatización sencilla.
• Ejes Articuladores: Interculturalidad Crítica

Contenidos y PDAs Seleccionados

Desarrollo de la Planeación por Fases Metodológicas

Lenguajes - Aprendizaje basado en proyectos comunitarios

Saberes y Pensamiento Científico - Indagación con enfoque STEAM

Complementos

• Juegos de roles y dramatizaciones.
• Uso de títeres, espejos y materiales sensoriales.
• Cantar y bailar canciones relacionadas con el cuerpo y la protección.

Ética, Naturaleza y Sociedades - Aprendizaje basado en problemas

Producto Desempeño Auténtico (PDA)

Actividad: Cada niño y niña crearán un "Escudo de Cuidado" con materiales de reciclaje, decorado con dibujos o símbolos que representen las formas en que ellos se protegen y quienes los ayudan.
Criterios de evaluación:

• Uso de materiales variados y decoraciones que representan protección.
• Explicación sencilla del dibujo o símbolo que eligieron.
• Participación activa en la creación y en la presentación.

Evaluación

Se realizará mediante la observación participativa del docente, escuchando y valorando cómo expresan sus ideas, si recuerdan quién los ayuda, y si muestran seguridad en pedir ayuda o expresar sus emociones. Las preguntas sencillas y las actividades lúdicas permitirán detectar avances en el conocimiento y en la comprensión del tema.

Nota final

Este proyecto fomenta la exploración sensorial, la expresión emocional, la interacción social y la reflexión sencilla, en línea con los principios de la Nueva Escuela Mexicana, promoviendo la participación activa, el respeto a la diversidad y el desarrollo integral de los niños y niñas de 3 años.