EDUCANDO POR UNA CULTURA POR LA PAZ
Por
channelkids
2025-04-24
Planeación didáctica por proyectos ¡EDUCANDO POR UNA CULTURA POR LA PAZ!
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Datos Generales del Proyecto
| Nombre del Proyecto | Educando por una Cultura por la Paz |
|---|---|
| Asunto/Problema | Favorecer la convivencia y prevenir el acoso escolar en la comunidad escolar. |
| Escenario | Aula y comunidad escolar. |
| Metodología | Basado en problemas. |
| Campos formativos | Lenguaje y comunicación, Pensamiento matemático, Exploración y comprensión del mundo natural y social, Desarrollo personal y social. |
| Ejes articuladores | Pensamiento crítico, valores de respeto y colaboración. |
| Duración | 5 semanas (con actividades diarias). |
Ejes Articuladores y Contenidos Clave
| Eje | Contenidos | PDA (Propuestas Didácticas de Aprendizaje) |
|---|---|---|
| Pensamiento crítico | Análisis de situaciones que involucran convivencia y conflictos. Comprensión y producción de textos argumentativos. | Escribir textos donde expresen sus opiniones sobre cómo resolver conflictos en su comunidad escolar, usando nexos como porque, ya que, si bien, en consecuencia. |
| Valores y ética | Valoración del respeto, la colaboración y la protección del medio ambiente y la biodiversidad. | Valorar el respeto y la colaboración para cuidar la biodiversidad, promoviendo justicia social, desde la equidad y la solidaridad. |
| Toma de decisiones y creatividad | Capacidad para resolver problemas cotidianos mediante decisiones informadas y creativas. | Valorar su capacidad creadora para solucionar problemas en su comunidad, usando su juicio crítico. |
Secuencias Didácticas: Plan Semanal
| Día | Foco principal | Actividad de Inicio | Desarrollo | Cierre |
|---|---|---|---|---|
| Lunes | Reconocer conflictos y convivencia | Cuento "La amistad en la escuela". Charlar sobre personajes y conflictos. | Analizar los conflictos del cuento, identificar emociones y acciones. | Dibujar una situación similar y compartir cómo resolverían el conflicto. |
| Martes | Producción de textos argumentativos | Explicar en pequeños grupos por qué es importante respetar a los compañeros. | Escribir un párrafo argumentativo sobre cómo promover la paz en su aula. | Compartir y leer sus textos, usando nexos (porque, ya que, si bien, en consecuencia). |
| Miércoles | Reflexión sobre biodiversidad y cuidado ambiental | Video corto sobre biodiversidad y su importancia. | Analizar cómo la biodiversidad ayuda a la vida y qué pasa si no cuidamos el medio ambiente. | Realizar un cartel o dibujo que refleje la importancia del cuidado del ambiente y la biodiversidad. |
| Jueves | Toma de decisiones y resolución de problemas | Presentar un problema ficticio (conflicto en el patio escolar). | En equipos, proponer soluciones creativas, considerando respeto y justicia social. | Compartir las soluciones y argumentar por qué son apropiadas, usando juicio crítico. |
| Viernes | Evaluación y cierre de la semana | Revisión de lo aprendido mediante una ronda de preguntas. | Realizar una pequeña dramatización o teatro de un conflicto resuelto pacíficamente. | Reflexión grupal: ¿Qué aprendimos sobre convivencia y paz? |
Tabla Resumen del Proyecto
| Componentes | Descripción |
|---|---|
| Propósito general | Fomentar en los niños habilidades de convivencia, respeto y pensamiento crítico para prevenir el acoso escolar y promover una cultura de paz. |
| Objetivos específicos | - Reconocer conflictos y aprender a resolverlos pacíficamente.<br>- Desarrollar habilidades para expresar opiniones y argumentos.<br>- Valorar la biodiversidad y el cuidado del medio ambiente.<br>- Promover la toma de decisiones responsables y creativas. |
| Metodología | Enfoque basado en problemas, promoviendo la participación activa y el pensamiento crítico, con actividades lúdicas, reflexivas y creativas. |
| Evaluación | - Participación en actividades.<br>- Producción de textos argumentativos y dibujos.<br>- Dramatizaciones y discusiones grupales.<br>- Reflexiones escritas y orales. |
| Recursos | Cuentos, videos, materiales de dibujo, carteles, fichas de actividades, recursos digitales. |
Consideraciones finales
Este proyecto busca que los niños de 11 años desarrollen habilidades sociales, éticas y cognitivas, promoviendo una cultura de paz en su comunidad escolar, con un enfoque integral y participativo que fortalezca su pensamiento crítico y conciencia ambiental.
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Planeación didáctica por proyectos ¡EDUCANDO POR UNA CULTURA POR LA PAZ!
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