Proyecto Educativo NEM: EDUCATINGO POR UNA CULTURA POR LA PAZ

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Datos Generales del Proyecto

Nombre del Proyecto	Educando por una Cultura por la Paz
Asunto/Problema	Favorecer la convivencia y prevenir el acoso escolar en la comunidad escolar.
Escenario	Aula y comunidad escolar.
Metodología	Basado en problemas.
Campos formativos	Lenguaje y comunicación, Pensamiento matemático, Exploración y comprensión del mundo natural y social, Desarrollo personal y social.
Ejes articuladores	Pensamiento crítico, valores de respeto y colaboración.
Duración	5 semanas (con actividades diarias).

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Ejes Articuladores y Contenidos Clave

Eje	Contenidos	PDA (Propuestas Didácticas de Aprendizaje)
Pensamiento crítico	Análisis de situaciones que involucran convivencia y conflictos. Comprensión y producción de textos argumentativos.	Escribir textos donde expresen sus opiniones sobre cómo resolver conflictos en su comunidad escolar, usando nexos como porque, ya que, si bien, en consecuencia.
Valores y ética	Valoración del respeto, la colaboración y la protección del medio ambiente y la biodiversidad.	Valorar el respeto y la colaboración para cuidar la biodiversidad, promoviendo justicia social, desde la equidad y la solidaridad.
Toma de decisiones y creatividad	Capacidad para resolver problemas cotidianos mediante decisiones informadas y creativas.	Valorar su capacidad creadora para solucionar problemas en su comunidad, usando su juicio crítico.

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Secuencias Didácticas: Plan Semanal

Día	Foco principal	Actividad de Inicio	Desarrollo	Cierre
Lunes	Reconocer conflictos y convivencia	Cuento "La amistad en la escuela". Charlar sobre personajes y conflictos.	Analizar los conflictos del cuento, identificar emociones y acciones.	Dibujar una situación similar y compartir cómo resolverían el conflicto.
Martes	Producción de textos argumentativos	Explicar en pequeños grupos por qué es importante respetar a los compañeros.	Escribir un párrafo argumentativo sobre cómo promover la paz en su aula.	Compartir y leer sus textos, usando nexos (porque, ya que, si bien, en consecuencia).
Miércoles	Reflexión sobre biodiversidad y cuidado ambiental	Video corto sobre biodiversidad y su importancia.	Analizar cómo la biodiversidad ayuda a la vida y qué pasa si no cuidamos el medio ambiente.	Realizar un cartel o dibujo que refleje la importancia del cuidado del ambiente y la biodiversidad.
Jueves	Toma de decisiones y resolución de problemas	Presentar un problema ficticio (conflicto en el patio escolar).	En equipos, proponer soluciones creativas, considerando respeto y justicia social.	Compartir las soluciones y argumentar por qué son apropiadas, usando juicio crítico.
Viernes	Evaluación y cierre de la semana	Revisión de lo aprendido mediante una ronda de preguntas.	Realizar una pequeña dramatización o teatro de un conflicto resuelto pacíficamente.	Reflexión grupal: ¿Qué aprendimos sobre convivencia y paz?

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Tabla Resumen del Proyecto

Componentes	Descripción
Propósito general	Fomentar en los niños habilidades de convivencia, respeto y pensamiento crítico para prevenir el acoso escolar y promover una cultura de paz.
Objetivos específicos	- Reconocer conflictos y aprender a resolverlos pacíficamente.<br>- Desarrollar habilidades para expresar opiniones y argumentos.<br>- Valorar la biodiversidad y el cuidado del medio ambiente.<br>- Promover la toma de decisiones responsables y creativas.
Metodología	Enfoque basado en problemas, promoviendo la participación activa y el pensamiento crítico, con actividades lúdicas, reflexivas y creativas.
Evaluación	- Participación en actividades.<br>- Producción de textos argumentativos y dibujos.<br>- Dramatizaciones y discusiones grupales.<br>- Reflexiones escritas y orales.
Recursos	Cuentos, videos, materiales de dibujo, carteles, fichas de actividades, recursos digitales.

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Consideraciones finales

Este proyecto busca que los niños de 11 años desarrollen habilidades sociales, éticas y cognitivas, promoviendo una cultura de paz en su comunidad escolar, con un enfoque integral y participativo que fortalezca su pensamiento crítico y conciencia ambiental.