Proyecto Educativo: Oficios y Profesiones

Datos Generales

Nombre del Proyecto	Oficios y Profesiones
Asunto/Problema	La mayoría de alumnos desconocen la variedad de oficios y profesiones que existen y la importancia que tienen en la vida cotidiana y en la comunidad.
Título del Proyecto	Descubriendo y valorando los oficios de nuestra comunidad
Escenario	Aula
Metodología	Comunitaria
Ejes Articuladores	Igualdad de género
Contenido Lenguajes	Participación en debates sobre temas de interés común.
PDA Lenguajes	Expresa con claridad sus ideas, opiniones y sentimientos mediante la narración, exposición, descripción, argumentación, y persuasión.
Contenidos Saberes	Diversidad de oficios, funciones sociales y culturales, importancia del trabajo en comunidad.
PDA Saberes	Participa en actividades que le permitan conocer y valorar distintos oficios, expresando sus ideas y sentimientos.
Contenidos Ética	Respeto por el trabajo de los demás, valoración de la diversidad de roles.
PDA Ética	Reconoce y valora el trabajo de diferentes personas, promoviendo actitudes de respeto y gratitud.
Contenidos Humanos	Trabajo en equipo, reconocimiento de la comunidad, valoración de la diversidad cultural y de género.
PDA Humanos	Participa en actividades colaborativas, respetando las ideas y roles de sus compañeros.

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Campos Formativos

Campo	Descripción
Lenguaje y Comunicación	Participar en debates, narrar experiencias, expresar ideas y sentimientos.
Pensamiento Matemático	Clasificación de oficios, reconocimiento de cantidades, comparación de tareas.
Exploración y Conocimiento del Mundo	Conocer oficios de la comunidad, su importancia social y cultural.
Desarrollo Personal y Social	Valorar el trabajo de los demás, el respeto y la igualdad de género.
Expresión y Apreciación Artística	Representar oficios mediante dibujos, dramatizaciones y canciones.

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Ejes Articuladores

• Igualdad de género en el acceso y desarrollo de diferentes oficios.

• Valoración de la diversidad de roles y trabajos en la comunidad.

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Metodología Comunitaria

• Participativa y colaborativa.

• Enfoque en el reconocimiento y respeto por la diversidad.

• Fomento del trabajo en equipo y diálogo abierto.

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Secuencias Didácticas por Día

Día 1: Introducción a los Oficios y Profesiones

Inicio:

• Charla grupal sobre qué son los oficios y profesiones.

• Mostrar imágenes y objetos representativos de diferentes trabajos (doctor, panadero, agricultor, maestro, etc.).

• Pregunta motivadora: “¿Qué oficio conoces? ¿Qué trabajo te gustaría aprender?”

Desarrollo:

• Dinámica: "El oficio que llevo dentro" (cada niño comparte qué oficio le gustaría tener y por qué).

• Notas en mural con los oficios mencionados y sus funciones.

• Visualización de un video corto sobre diferentes oficios en la comunidad.

Cierre:

• Reflexión grupal: ¿Por qué es importante que todos respetemos y valoremos los trabajos de los demás?

• Tarea: Preguntar en la familia qué oficio realiza cada uno y dibujar uno en casa.

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Día 2: Explorando Oficios en Nuestra Comunidad

Inicio:

• Revisión de los dibujos hechos en casa.

• Conversación: ¿Qué oficios conocieron en sus familias?

Desarrollo:

• Salida de campo (si es posible) o visita virtual a negocios o lugares donde trabajan personas de la comunidad.

• Observación y diálogo sobre las funciones de los profesionales y trabajadores.

Cierre:

• Compartir en grupo qué aprendieron y qué oficios les llamaron más la atención.

• Crear un mural colectivo con las imágenes y funciones de los oficios visitados.

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Día 3: La Diversidad de Género en los Oficios

Inicio:

• Discusión sobre si todos los oficios son para hombres o mujeres.

• Presentación de ejemplos de personas de diferentes géneros en distintos oficios.

Desarrollo:

• Dinámica: "Rompiendo estereotipos" (historias o videos que muestran que cualquier persona puede desempeñar cualquier oficio, sin importar su género).

• Debate guiado: ¿Por qué es importante que todos tengan las mismas oportunidades?

Cierre:

• Elaborar un cartel con frases que promuevan la igualdad en los oficios.

• Tarea: Escribir o dibujar un mensaje sobre la igualdad en el trabajo.

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Día 4: La Importancia Social y Cultural de los Oficios

Inicio:

• Pregunta: ¿Qué pasa si no hay panaderos, médicos o maestros?

• Lectura de una historia o cuento que resalte el valor del trabajo en comunidad.

Desarrollo:

• Juego de roles: representar diferentes oficios y su importancia.

• Discusión: ¿Cómo ayudan estos trabajos a que nuestra comunidad funcione mejor?

Cierre:

• Elaboración de una lista con los oficios más importantes en su comunidad y por qué.

• Reflexión final: agradecer y valorar el trabajo de las personas que ayudan en nuestra comunidad.

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Día 5: Manifestaciones Creativas y Valorativas

Inicio:

• Presentación de las creaciones realizadas durante la semana: dibujos, dramatizaciones, canciones, carteles.

Desarrollo:

• Debate o exposición oral: cada niño comparte qué aprendió y qué oficio le gustaría ser en el futuro.

• Actividad artística: crear una obra colectiva (mural, cartel, dramatización) que resalte la importancia de los oficios.

Cierre:

• Celebración: reconocimiento del esfuerzo de todos.

• Compromiso: promover respeto y valoración hacia todos los trabajos en su familia y comunidad.

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Evaluación

Instrumento	Criterios	Observaciones
Observación informal	Participación activa en debates y actividades	Valoración del respeto y colaboración
Portafolio de trabajos	Dibujos, historias, representaciones	Creatividad y comprensión del tema
Presentaciones orales	Claridad en ideas, expresión de sentimientos	Confianza y respeto por opiniones ajenas
Lista de aprendizajes	Comprensión del valor social y cultural de los oficios	Reflexión sobre igualdad y diversidad

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Recursos Didácticos

• Imágenes y objetos de diferentes oficios.

• Videos cortos y cuentos relacionados.

• Material de dibujo y papelería.

• Carteles y materiales para mural.

• Acceso a internet para visitas virtuales (si es posible).

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Conclusión

Este proyecto busca que los niños reconozcan,