Inicio

• Actividad 1: Ronda de saludos con música y movimiento: cada niño imita un movimiento que relaciona con cuidar su cuerpo (brincar, estirarse, respirar profundo).
• Actividad 2: Recuperación de conocimientos previos: “¿Qué cosas haces tú para mantenerte saludable?” (en círculo, compartiendo con sus compañeros, fomentando la expresión oral).

Desarrollo

• Actividad 3: Exploración sensorial del cuerpo humano. Se les entrega un "mapa del cuerpo" grande y se les invita a señalar y colorear partes que conocen. Luego, en parejas, comentan qué hacen esas partes para mantenerse saludables. (Fuente: Pág. 47)
• Actividad 4: Juego “El cuerpo en movimiento”: con música, los niños imitan acciones saludables (caminar, saltar, correr en el lugar). Uso de tarjetas con imágenes y palabras para nombrar acciones.

Cierre

• Reflexión en círculo: “¿Qué aprendimos hoy sobre nuestro cuerpo y cómo cuidarlo?”
• Dibujo libre: “Mi cuerpo y cómo lo cuido”.

Inicio

• Actividad 1: Cuento corto sobre un niño que cuida su cuerpo y come alimentos saludables (puede adaptarse uno conocido).
• Actividad 2: Preguntas guiadas: “¿Qué alimentos te gustan que te hacen sentir fuerte y feliz?”

Desarrollo

• Actividad 3: Taller manipulativo: elaboración de un “Plato saludable” con recortes de revistas o dibujos, clasificando alimentos en grupos: frutas, verduras, proteínas, cereales.
• Actividad 4: Juego “El supermercado saludable”: con tarjetas, los niños buscan y agrupan alimentos que consideran buenos para su salud, hablando en equipo.

Cierre

• Socialización de los platos saludables y discusión: “¿Por qué es importante comer estos alimentos?”
• Canción o rima sobre alimentación saludable para reforzar el aprendizaje.

Inicio

• Actividad 1: Ejercicio de respiración y relajación: “El globo en tu barriga” para activar conciencia corporal y calma.
• Actividad 2: ¿Qué cambios notamos en nuestro cuerpo? En pequeños grupos, compartir experiencias: “¿Qué pasa cuando hacemos mucho ejercicio?” (Fuente: Pág. 47)

Desarrollo

• Actividad 3: Circuito motriz: estaciones con actividades físicas sencillas – saltar, caminar en línea recta, equilibrarse, lanzar y atrapar pelotas.
• Actividad 4: Registro gráfico: cada niño realiza una secuencia de movimientos y la ilustra en su cuaderno, resaltando el beneficio para su cuerpo.

Cierre

• Diálogo guiado: “¿Qué movimientos nos ayudan a mantenernos fuertes y saludables?”
• Pequeñas historias o cuentos cortos que refuercen la importancia de la actividad física.

Inicio

• Actividad 1: Juego “El detective de los alimentos”: buscar en imágenes o en la aula objetos que sean alimentos saludables o no.
• Actividad 2: Preguntas: “¿Qué pasa si comemos mucho azúcar o comida chatarra?” (Recuperación de conocimientos previos).

Desarrollo

• Actividad 3: Creación de un mural colectivo: “Mi día saludable” con dibujos y letras, donde cada niño expresa qué hace para cuidar su cuerpo y qué alimentos consume.
• Actividad 4: Taller de juegos en equipo: “La carrera saludable”, donde los niños corren, saltan, y hacen pausas activas, aprendiendo sobre el movimiento y el descanso.

Cierre

• Reflexión en grupo: “¿Qué debemos hacer todos los días para estar sanos?”
• Cierre con una canción sobre movimiento y alimentación saludable.

Inicio

• Actividad 1: Ronda de agradecimiento: “Hoy agradezco a mi cuerpo por…”
• Actividad 2: Revisión del trabajo de la semana: ¿Qué aprendimos sobre nuestro cuerpo y cómo cuidarlo?

Desarrollo

• Actividad 3: Presentación del Producto Final: “Nuestro mural de hábitos saludables” donde cada grupo comparte su parte y explica qué acciones y alimentos promueven la salud.
• Actividad 4: Juego de secuencias numéricas relacionadas con el cuerpo: ordenar tarjetas con partes del cuerpo y acciones en secuencia, reforzando el estudio de números y agrupamientos.

Cierre

• Reflexión grupal: “¿Qué aprendí esta semana para cuidar mejor mi cuerpo?”
• Dinámica de despedida: “El cuerpo feliz”, donde cada niño comparte lo que más le gustó aprender.