Esta planeación didáctica por proyectos está pensada para primer grado, Fase 3, para el ciclo escolar 2025–2026. El proyecto «La independencia de México» tiene como propósito fortalecer aprendizajes vinculados con la independencia de México. La secuencia parte del contexto del grupo para convertir sus experiencias, preguntas y saberes previos en oportunidades de aprendizaje significativo.

La propuesta se desarrolla mediante aprendizaje basado en proyectos y articula principalmente el campo formativo Lenguajes. El contenido central aborda identifica nombres largos o cortos, iniciales, diminutivos, etc. Beneficios del consumo de alimentos saludables, agua potable y actividad física Diversidad y derechos humanos Historia personal y familiar. Los PDA describen estos aprendizajes: identifica nombres en diferentes formatos y relaciones con su propio nombre. Diseña y construye un objeto o juguete con base en las propiedades de materiales. Reconoce su entorno y describe sus características naturales y sociales. Reconoce la importancia de hábitos de higiene y cuidado personal y comunitario. Las actividades se distribuyen por día con momentos de inicio, desarrollo y cierre, de modo que el docente pueda observar avances, recuperar producciones y ajustar la intervención sin perder el sentido del proyecto.

El cierre recupera un producto colectivo y evidencias de aprendizaje. La evaluación es formativa y considera participación, procesos, producciones y reflexión del alumnado. Los materiales pueden sustituirse por recursos disponibles en el aula y la comunidad. Para quienes todavía no escriben su nombre de forma convencional, ofrece tarjetas modelo, letras móviles, apoyos visuales y acompañamiento entre pares. El documento puede descargarse en Word editable o en PDF listo para imprimir. Ambas versiones permiten adecuar tiempos, materiales, lenguaje, apoyos y evidencias a las necesidades reales de cada escuela.