Inicio

• Actividad 1: Canto de bienvenida con una canción que mencione números (ejemplo: "El número uno, dos, tres…") para activar la atención y crear un ambiente alegre.
• Actividad 2: Ronda rápida donde los niños muestran objetos en el aula y dicen si son "muchos" o "pocos", relacionando con la idea de cantidad y números.

Desarrollo

• Actividad 3: Exploración sensorial con tarjetas numeradas del 1 al 10. Los niños tocan, sienten y observan las tarjetas, identificando los números y relacionándolos con objetos en su entorno (ejemplo: "El número 3, tiene tres puntos").
• Actividad 4: Juego de movimiento: "Buscando números", en el que los niños buscan en el aula objetos que corresponden a los números que escuchan, por ejemplo, "Trae 4 pelotas".

Cierre

• Actividad final: Cuento sencillo sobre un personaje que encuentra números en diferentes lugares del aula, invitando a los niños a señalar y repetir los números que escuchan en la historia.

Inicio

• Actividad 1: Canto breve con movimiento para calentar, incorporando números ("uno, dos, tres, ¡a brincar!").
• Actividad 2: Pregunta motivadora: "¿Qué número te gusta más y por qué?" para activar su pensamiento y expresión oral.

Desarrollo

• Actividad 3: Juego de clasificación: los niños colocan objetos (pelotas, bloques, figuras) en cestas numeradas del 1 al 10, contando y agrupando según el número.
• Actividad 4: Actividad de movimiento: "Camino de los números", los niños caminan por el aula siguiendo una línea de números del 1 al 10, haciendo pausas en cada número para repetirlo en voz alta.

Cierre

• Actividad final: Dibujar en una hoja los números del 1 al 5 y decorarlos con elementos sensoriales (tiras de papel, pegatinas), reforzando su reconocimiento.

Inicio

• Actividad 1: Saludo con una ronda donde cada niño dice su número favorito y hace una acción que lo representa.
• Actividad 2: Revisión rápida de los números del día anterior con una actividad de "¿Qué número es?" con tarjetas.

Desarrollo

• Actividad 3: Creación de una "caminata numérica" en el suelo del aula con cinta adhesiva, donde cada niño pisa en los números del 1 al 10 y los nombra, explorando su forma y orden.
• Actividad 4: Juego de imitación: los niños imitan sonidos o movimientos asociados a diferentes números (ejemplo: saltar 5 veces para el 5).

Cierre

• Actividad final: Cuento interactivo donde los personajes encuentran números en su camino, y los niños ayudan a contar objetos en el aula que corresponden a los números mencionados.

Inicio

• Actividad 1: Canción de los números con gestos (por ejemplo, "Los números de la mano").
• Actividad 2: Diálogo guiado: "¿Qué número te gustaría aprender hoy y por qué?" para estimular su pensamiento crítico.

Desarrollo

• Actividad 3: Juego de "Bingo de números": tarjetas con números y fichas, donde los niños reconocen y colocan fichas en los números que escuchan.
• Actividad 4: Exploración táctil: con diferentes objetos (piedras, botones, bloques), los niños describen sus formas y tamaño, relacionándolos con los números (por ejemplo, "Este objeto tiene 3 partes").

Cierre

• Actividad final: Dibujo colectivo en el pizarrón de un escenario donde cada niño coloca un número y un objeto que represente ese número, promoviendo la socialización y reconocimiento.

Inicio

• Actividad 1: Ronda de bienvenida con un cuento corto que involucra números y objetos.
• Actividad 2: Preguntas abiertas: "¿Qué número te gustó más esta semana y por qué?" para reflexionar.

Desarrollo

• Actividad 3: Creación de un mural colectivo con números del 1 al 10 y objetos asociados, usando materiales sensoriales (tiras, texturas).
• Actividad 4: Juego de movimiento: "El camino de los números", donde los niños saltan, caminan o se arrastran en un circuito siguiendo números y realizando acciones relacionadas.

Cierre

• Actividad final: Reflexión grupal con una ronda de palabras o gestos que describen lo que aprendieron sobre los números, reforzando su socialización y pensamiento crítico.