Planeación didáctica por proyectos de tercer grado de preescolar: EL PLATO FRACCIONARIO DEL BUEN COMER
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Tu planeación, en un vistazo
Una ruta clara para llevar el proyecto «EL PLATO FRACCIONARIO DEL BUEN COMER» al aula y adaptarlo a las necesidades de tu grupo.
Ver contexto pedagógico, adaptaciones y materiales
Esta planeación didáctica por proyectos está pensada para tercer grado de preescolar, Fase 2, para el ciclo escolar 2025–2026. El proyecto «EL PLATO FRACCIONARIO DEL BUEN COMER» tiene como propósito fortalecer aprendizajes vinculados con eL PLATO FRACCIONARIO DEL BUEN COMER. La secuencia parte del contexto del grupo para convertir sus experiencias, preguntas y saberes previos en oportunidades de aprendizaje significativo.
La propuesta se desarrolla mediante basada en problemas y articula principalmente el campo formativo los campos formativos de la Nueva Escuela Mexicana. El contenido y el proceso de desarrollo de aprendizaje se organizan de manera progresiva. Los PDA se trabajan mediante evidencias observables y participación colaborativa. Las actividades se distribuyen por día con momentos de inicio, desarrollo y cierre, de modo que el docente pueda observar avances, recuperar producciones y ajustar la intervención sin perder el sentido del proyecto.
El cierre recupera un producto colectivo y evidencias de aprendizaje. La evaluación es formativa y considera participación, procesos, producciones y reflexión del alumnado. Los materiales pueden sustituirse por recursos disponibles en el aula y la comunidad. Para quienes todavía no escriben su nombre de forma convencional, ofrece tarjetas modelo, letras móviles, apoyos visuales y acompañamiento entre pares. El documento puede descargarse en Word editable o en PDF listo para imprimir. Ambas versiones permiten adecuar tiempos, materiales, lenguaje, apoyos y evidencias a las necesidades reales de cada escuela.
Ficha curricular de la planeación
Consulta primero los elementos de la NEM. Después encontrarás la secuencia completa organizada por día.
Datos generales y propósito del proyecto
Ciclo escolar 2025–2026 · Fase 2.
Propósito: La propuesta recupera el contexto del grupo y organiza aprendizajes mediante un proyecto situado.
Metodología: Basada en problemas
Contenido
Contenido curricular vinculado con el proyecto y el contexto del grupo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA)
Aprendizajes observables que se desarrollan mediante las actividades y evidencias del proyecto.
Ejes articuladores oficiales
Vida saludable
Producto final
Producción colectiva y evidencias del proceso de aprendizaje.
Evaluacion formativa
Ver criterios y evidencias
Observacion de la participacion, el proceso, las producciones y la reflexion del alumnado.
Materiales
Ver lista completa
Materiales disponibles en el aula, recursos visuales y producciones del alumnado.
Adaptaciones para el grupo
Para quienes todavía no escriben su nombre de forma convencional, ofrece tarjetas modelo, letras móviles, apoyos visuales y acompañamiento entre pares.
Desarrollo completo de la planeación
Aquí comienza la organización diaria con inicio, desarrollo, cierre, recursos y evidencias. El contenido y el PDA ya están separados en la ficha anterior.
Planeación Didáctica de Tercer Grado de Preescolar (Niños de 5 años)
Información Básica del Proyecto
- Nombre del Proyecto: EL PLATO FRACCIONARIO DEL BUEN COMER
- Asunto o Problema: Se ha observado que los alumnos siguen consumiendo comida chatarra en la escuela.
- Tipo: Por fases metodológicas
- Grado: Tercer grado de preescolar (5 años)
- Escenario: Escuela
- Metodología: Basada en problemas
- Ejes Articuladores: Vida saludable
- Contenidos:
- Identificación de alimentos saludables y no saludables
- Reconocimiento de la importancia de una alimentación equilibrada
- Concepto de fracción simple (parte de un todo: plato, fruta, verdura)
- Hábitos de alimentación saludable
- PDAs:
- Dibujo colectivo de un plato saludable
- Construcción de un “Plato Fraccionario” con materiales manipulables
- Juego de roles en el que los niños simulan ser chefs o comensales saludables
Desarrollo de la Planeación por Fases Metodológicas
1. Presentamos
| Momento | Descripción | Actividades Sugeridas para 5 años |
|---|---|---|
| Presentamos | Plantear la reflexión inicial |
|
2. Recolectemos
| Momento | Descripción | Actividades Sugeridas para 5 años |
|---|---|---|
| Recolectemos | Saber previo sobre el problema |
|
3. Formulemos
| Momento | Descripción | Actividades Sugeridas para 5 años |
|---|---|---|
| Formulemos | Definir con claridad el problema |
|
4. Organizamos
| Momento | Descripción | Actividades Sugeridas para 5 años |
|---|---|---|
| Organizamos | Equipos, tareas, estrategias |
|
5. Construimos
| Momento | Descripción | Actividades Sugeridas para 5 años |
|---|---|---|
| Construimos | Ejecutar las estrategias |
|
6. Comprobamos y analizamos
| Momento | Descripción | Actividades Sugeridas para 5 años |
|---|---|---|
| Comprobamos y analizamos | Evaluar resultados |
|
7. Compartimos
| Momento | Descripción | Actividades Sugeridas para 5 años |
|---|---|---|
| Compartimos | Socializar y valorar lo aprendido |
|
Producto y Evaluación
Producto Desempeño Auténtico (PDA)
- Un dibujo colectivo de un plato saludable, en el que cada niño aporta una parte con alimentos que eligió.
- Criterios:
- Incluye frutas y verduras.
- Está organizado en partes claras (fracciones).
- Refleja lo aprendido sobre la alimentación saludable.
Evaluación
- Observación continua durante las actividades.
- Preguntas sencillas para valorar la comprensión del concepto de alimentos saludables.
- Participación activa en las dramatizaciones y construcciones.
- Capacidad para distinguir entre comida saludable y no saludable en sus dibujos y explicaciones.
Este proyecto fomenta la exploración sensorial, el juego simbólico y el trabajo en equipo, promoviendo hábitos de vida saludable desde una perspectiva lúdica, creativa e inclusiva, alineada con los principios de la Nueva Escuela Mexicana.
Antes de descargar
Datos, propósito y contenidos
Actividades, producto y evaluación
- Para quienes todavía no escriben su nombre de forma convencional, ofrece tarjetas modelo, letras móviles, apoyos visuales y aco?
Tu material está listo para descargar
Elige Word, PDF, presentación o anexos desde un solo lugar.
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Preguntas frecuentes sobre esta planeación
¿Para qué nivel y grado está diseñada esta planeación?
Está diseñada para tercer grado de preescolar, correspondiente a Fase 2 de la Nueva Escuela Mexicana, dentro del ciclo escolar 2025–2026.
¿Qué metodología utiliza la planeación?
La secuencia utiliza basada en problemas y organiza actividades situadas con evidencias y un producto final.
¿La planeación incluye contenidos y PDA de la NEM?
Sí. Incluye el campo formativo, el contenido, el proceso de desarrollo de aprendizaje, actividades y evaluación formativa alineados con la NEM.
¿Puedo editar y adaptar el archivo?
Sí. La versión Word es editable para ajustar actividades, materiales, apoyos, tiempos y evidencias. El PDF está listo para imprimir.
