Inicio

• Actividad 1: Cántico de bienvenida y saludo con movimiento, cantando “El planeta Tierra”, incentivando el acompañamiento con gestos y bailes (Rutina, canto, saludo).
• Actividad 2: Ronda de preguntas simples: “¿Qué cosas usan en casa que pueden reciclar?” y “¿Qué pasa si no cuidamos la tierra?”, para activar conocimientos previos y motivar curiosidad.

Desarrollo

• Actividad 3: Exploración sensorial con una caja misteriosa que contiene diferentes objetos reciclables (papel, plástico, cartón). Los niños tocan, observan y describen lo que sienten y ven, fomentando la percepción sensorial.
• Actividad 4: Juego de imitación: “El recolector ecológico”, los niños simulan recoger basura en un recorrido imaginario y luego en el patio, usando bolsas y guantes de juguete, promoviendo el movimiento y la conciencia ecológica.

Cierre

• Actividad final: Cuento participativo “El árbol que quería reciclar”, donde los niños expresan con gestos y palabras lo que aprendieron del cuidado del planeta, fomentando la reflexión y la expresión.

Inicio

• Actividad 1: Saludo con un “Baile de las 3 R”, donde cada niño hace un movimiento que representa reducir, reutilizar o reciclar.
• Actividad 2: Pregunta sencilla: “¿Qué podemos hacer en casa para cuidar la tierra?” para activar conocimientos anteriores y motivar participación.

Desarrollo

• Actividad 3: Manualidad creativa: “Mi cartel ecológico”, donde los niños usan materiales reciclados (botellas, papeles, tapas) para crear un cartel que diga “Cuidemos la Tierra” y decoran con colores y pegatinas, promoviendo la creatividad y el reconocimiento de las 3 R.
• Actividad 4: Juego de movimiento: “Camino ecológico”, los niños caminan en fila imitando diferentes acciones ecológicas, como “reducir” (hacer menos ruido), “reutilizar” (usar algo otra vez), “reciclar” (poner objetos en diferentes cajas).

Cierre

• Actividad final: Cantamos juntos una canción sobre el reciclaje y la tierra, reforzando lo aprendido y promoviendo la participación grupal.

Inicio

• Actividad 1: Canto y movimiento con la canción “Yo cuido mi planeta”, acompañada de gestos sencillos.
• Actividad 2: Preguntas: “¿Qué pasa si no reciclamos?” para promover reflexión y diálogo.

Desarrollo

• Actividad 3: Juego sensorial: “El río de la basura”, los niños simulan un río con agua y pequeños objetos (papeles, plásticos) que deben retirar, promoviendo la comprensión del impacto y la acción positiva.
• Actividad 4: Construcción colectiva: “Nuestro mural ecológico”, en el que los niños pegan y colocan objetos reciclados en un mural grande, expresando visualmente su compromiso con el cuidado del planeta.

Cierre

• Actividad final: Narración guiada usando títeres, donde una tortuga y un árbol cuentan cómo ayudan a cuidar la Tierra, fomentando la empatía y la reflexión.

Inicio

• Actividad 1: Saludo con coreografía sencilla sobre los tres conceptos de la 3 R.
• Actividad 2: Pregunta: “¿Qué podemos hacer hoy para ayudar a la Tierra?” para activar ideas y motivar participación.

Desarrollo

• Actividad 3: Juego de clasificación: Los niños separan en diferentes cestas materiales reciclables (papel, plástico, cartón), usando sus manos y ojos para reconocer y clasificar.
• Actividad 4: Cuento dramatizado: “Las aventuras del reciclaje”, donde los niños participan actuando personajes y reciclando objetos en la historia, integrando movimiento y dramatización.

Cierre

• Actividad final: Ronda de reflexión sencilla: “¿Qué aprendí hoy para cuidar la Tierra?” con ayuda de dibujos o gestos, promoviendo la expresión oral y la autoevaluación.

Inicio

• Actividad 1: Canción de despedida y repaso de los conceptos con un juego de “El eco ecológico”, repitiendo palabras clave.
• Actividad 2: Pregunta: “¿Qué haremos en casa para cuidar la Tierra?” para reforzar aprendizajes y vincular la escuela con el hogar.

Desarrollo

• Actividad 3: Presentación del Producto de Desempeño: Los niños muestran su cartel ecológico en un “Pase de modelos” para compartir lo que aprendieron.
• Actividad 4: Actividad motriz: “El recorrido de la tierra”, donde caminan por un circuito que representa el planeta, haciendo pausas en estaciones de “reducir”, “reutilizar” y “reciclar”, integrando movimiento y aprendizaje.

Cierre

• Actividad final: Reflexión grupal y celebración con una pequeña “fiesta ecológica”, donde cada niño recibe una medalla simbólica por su compromiso con el cuidado del planeta.