Planeación didáctica por proyectos de segundo grado de preescolar: Nuestras Tradiciones Vivas. Celebrando el Día de Muertos
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Tu planeación, en un vistazo
Una ruta clara para llevar el proyecto «Nuestras Tradiciones Vivas. Celebrando el Día de Muertos» al aula y adaptarlo a las necesidades de tu grupo.
Ver contexto pedagógico, adaptaciones y materiales
Esta planeación didáctica por proyectos está pensada para segundo grado de preescolar, Fase 2, para el ciclo escolar 2025–2026. El proyecto «Nuestras Tradiciones Vivas. Celebrando el Día de Muertos» tiene como propósito fortalecer aprendizajes vinculados con nuestras Tradiciones Vivas. Celebrando el Día de Muertos. La secuencia parte del contexto del grupo para convertir sus experiencias, preguntas y saberes previos en oportunidades de aprendizaje significativo.
La propuesta se desarrolla mediante comunitaria y articula principalmente el campo formativo los campos formativos de la Nueva Escuela Mexicana. El contenido y el proceso de desarrollo de aprendizaje se organizan de manera progresiva. Los PDA se trabajan mediante evidencias observables y participación colaborativa. Las actividades se distribuyen por día con momentos de inicio, desarrollo y cierre, de modo que el docente pueda observar avances, recuperar producciones y ajustar la intervención sin perder el sentido del proyecto.
El cierre recupera un producto colectivo y evidencias de aprendizaje. La evaluación es formativa y considera participación, procesos, producciones y reflexión del alumnado. Los materiales pueden sustituirse por recursos disponibles en el aula y la comunidad. Para quienes todavía no escriben su nombre de forma convencional, ofrece tarjetas modelo, letras móviles, apoyos visuales y acompañamiento entre pares. El documento puede descargarse en Word editable o en PDF listo para imprimir. Ambas versiones permiten adecuar tiempos, materiales, lenguaje, apoyos y evidencias a las necesidades reales de cada escuela.
Ficha curricular de la planeación
Consulta primero los elementos de la NEM. Después encontrarás la secuencia completa organizada por día.
Datos generales y propósito del proyecto
Ciclo escolar 2025–2026 · Fase 2.
Propósito: La propuesta recupera el contexto del grupo y organiza aprendizajes mediante un proyecto situado.
Metodología: Comunitaria
Contenido
Contenido curricular vinculado con el proyecto y el contexto del grupo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA)
Aprendizajes observables que se desarrollan mediante las actividades y evidencias del proyecto.
Ejes articuladores oficiales
Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Producto final
Producción colectiva y evidencias del proceso de aprendizaje.
Evaluacion formativa
Ver criterios y evidencias
Observacion de la participacion, el proceso, las producciones y la reflexion del alumnado.
Materiales
Ver lista completa
Materiales disponibles en el aula, recursos visuales y producciones del alumnado.
Adaptaciones para el grupo
Para quienes todavía no escriben su nombre de forma convencional, ofrece tarjetas modelo, letras móviles, apoyos visuales y acompañamiento entre pares.
Desarrollo completo de la planeación
Aquí comienza la organización diaria con inicio, desarrollo, cierre, recursos y evidencias. El contenido y el PDA ya están separados en la ficha anterior.
Planeación Didáctica de Segundo Grado de Preescolar (Niños de 4 años)
Información Básica
- Nombre del Proyecto: Nuestras Tradiciones Vivas. Celebrando el Día de Muertos
- Asunto o Problema Principal: Falta de conocimiento de las tradiciones locales y culturales, que limita el sentido de identidad y pertenencia en los niños.
- Tipo de Planeación: Por Fases Metodológicas
- Grado: Segundo Grado de Preescolar (4 años)
- Escenario: Comunidad
- Metodología: Comunitaria
- Ejes Articuladores: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Contenidos y PDAs Seleccionados
- Reconocer elementos tradicionales del Día de Muertos y su importancia cultural.
- Explorar y expresar sus ideas y sentimientos sobre las tradiciones.
- Desarrollar habilidades sensoriales, motrices y expresivas a través del juego y la exploración.
- Fomentar la participación activa en actividades comunitarias relacionadas con las tradiciones.
Desarrollo de la Planeación por Fases Metodológicas
Fase 1: Planeación
| Fase/Momento | Nombre del Momento | Actividades Sugeridas para 4 años |
|---|---|---|
| Identificación | Reconociendo nuestras tradiciones |
|
| Recuperación | Explorando nuestras ideas previas |
|
| Planificación | Organizándonos para aprender |
|
Fase 2: Acción
| Fase/Momento | Nombre del Momento | Actividades Sugeridas para 4 años |
|---|---|---|
| Acercamiento | Explorando y tocando tradiciones |
|
| Comprensión y producción | Creando nuestras tradiciones |
|
| Reconocimiento | Observando nuestros avances |
|
| Corrección | Ajustando y mejorando |
|
Fase 3: Intervención
| Fase/Momento | Nombre del Momento | Actividades Sugeridas para 4 años |
|---|---|---|
| Integración | Compartiendo nuestras tradiciones |
|
| Difusión | Mostrando lo que aprendimos |
|
| Consideraciones | Reflexionando sobre la experiencia |
|
| Avances | Celebrando logros y nuevas ideas |
|
Producto de Desempeño Auténtico
- Una pequeña exposición comunitaria que incluya las creaciones (manualidades, dibujos, decoraciones), fotografías del proceso y grabaciones de las presentaciones musicales o dramatizaciones, reflejando el conocimiento, habilidades y sentimientos de los niños respecto a las tradiciones del Día de Muertos.
Sugerencias de Evaluación Formativa
- Observación continua durante las actividades para valorar la participación, interés y expresión de ideas.
- Preguntas sencillas para conocer qué entendieron y qué les gustó.
- Registro de las producciones y avances en un portafolio.
- Retroalimentación positiva y motivadora durante todo el proceso.
- Participación de las familias en la valoración del aprendizaje y en la exposición final.
Este plan busca promover en los niños un acercamiento lúdico, sensorial y significativo a su cultura, fortaleciendo su identidad y sentido de comunidad mediante actividades creativas, participativas y adaptadas a su edad.
Antes de descargar
Datos, propósito y contenidos
Actividades, producto y evaluación
- Para quienes todavía no escriben su nombre de forma convencional, ofrece tarjetas modelo, letras móviles, apoyos visuales y aco?
Tu material está listo para descargar
Elige Word, PDF, presentación o anexos desde un solo lugar.
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Preguntas frecuentes sobre esta planeación
¿Para qué nivel y grado está diseñada esta planeación?
Está diseñada para segundo grado de preescolar, correspondiente a Fase 2 de la Nueva Escuela Mexicana, dentro del ciclo escolar 2025–2026.
¿Qué metodología utiliza la planeación?
La secuencia utiliza comunitaria y organiza actividades situadas con evidencias y un producto final.
¿La planeación incluye contenidos y PDA de la NEM?
Sí. Incluye el campo formativo, el contenido, el proceso de desarrollo de aprendizaje, actividades y evaluación formativa alineados con la NEM.
¿Puedo editar y adaptar el archivo?
Sí. La versión Word es editable para ajustar actividades, materiales, apoyos, tiempos y evidencias. El PDF está listo para imprimir.
