Esta planeación didáctica por proyectos está pensada para primer grado de preescolar, Fase 2, para el ciclo escolar 2025–2026. El proyecto «Identificando mi nombre» tiene como propósito fortalecer aprendizajes vinculados con identificando mi nombre. La secuencia parte del contexto del grupo para convertir sus experiencias, preguntas y saberes previos en oportunidades de aprendizaje significativo.

La propuesta se desarrolla mediante aprendizaje basado en proyectos y articula principalmente el campo formativo Lenguajes. El contenido central aborda ideas y descubrimientos en textos y comunidad Socializa lo que sabe y descubre sobre su entorno natural Expresa lo que percibe y disfruta de plantas y animales Interactúa con su comunidad y expresa su origen y cultura. Los PDA describen estos aprendizajes: describe lugares o personajes y los relaciona con su entorno. Las actividades se distribuyen por día con momentos de inicio, desarrollo y cierre, de modo que el docente pueda observar avances, recuperar producciones y ajustar la intervención sin perder el sentido del proyecto.

El producto final será un mural interactivo donde los niños peguen su dibujo con su nombre decorado y un símbolo que los represente (una estrella, un animal, un color). La evaluación es formativa y considera participación, procesos, producciones y reflexión del alumnado. Los materiales pueden sustituirse por recursos disponibles en el aula y la comunidad. Para quienes todavía no escriben su nombre de forma convencional, ofrece tarjetas modelo, letras móviles, apoyos visuales y acompañamiento entre pares. El documento puede descargarse en Word editable o en PDF listo para imprimir. Ambas versiones permiten adecuar tiempos, materiales, lenguaje, apoyos y evidencias a las necesidades reales de cada escuela.