Planeacion Planeación de Actividades Exploratorias para Primer Grad...

Información Básica del Proyecto

Nombre del Proyecto: Actividades exploratorias
Asunto o Problema Principal a Abordar: Conocer los saberes previos de los niños respecto a contenidos de los campos formativos para planear futuras actividades.
Tipo de Planeación: Por Fases Metodológicas
Grado: Primer Grado de Preescolar (3 años)
Escenario: Aula
Metodología(s): Basado en problemas
Ejes Articuladores: Pensamiento crítico

Contenidos y PDAs Seleccionados

Desarrollo de la Planeación por Fases Metodológicas

Fase 1: Planeación

Fase 2: Acción

Fase 3: Intervención

Desarrollo de la Indagación con Enfoque STEAM

Ética, Naturaleza y Sociedades - Aprendizaje basado en problemas

De lo Humano y lo Comunitario - Aprendizaje y servicio

Producto y Evaluación

Producto Desempeño Auténtico (PDA)

Un dibujo o construcción sencilla que represente algo que aprendieron o experimentaron:

• Ejemplo: Un mural de sus emociones o movimientos, o una figura construida con bloques que represente un valor aprendido (paz, respeto, cooperación).

Criterios de evaluación:

• Participa activamente en las actividades sensoriales y motrices.
• Expresa sus ideas y emociones con palabras o gestos.
• Muestra respeto y colaboración con sus pares.
• Construye o dibuja algo que refleje lo aprendido.

Evaluación

Se realiza mediante observación continua, registros anecdóticos y preguntas sencillas, asegurando que los niños hayan explorado y expresado sus conocimientos y emociones en actividades lúdicas y creativas.

Este proyecto fomenta la participación activa, la exploración sensorial y motriz, el respeto y la expresión emocional, alineado con los principios de la Nueva Escuela Mexicana para una educación inclusiva, significativa y basada en el juego y la comunidad.