Proyecto Educativo: “¡Una bomba en mi cuerpo!” – Descubriendo el sistema circulatorio y respiratorio

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Datos Generales del Proyecto

Nombre del Proyecto	¡Una bomba en mi cuerpo! – Descubriendo el sistema circulatorio y respiratorio
Escenario	Comunidad
Asunto/Problema	Comprender la estructura y funcionamiento del sistema circulatorio y respiratorio, su relación con el ejercicio, el oxígeno y la salud ambiental, a través de modelos interactivos y actividades experimentales.
Metodología	Basada en problemas
Ejes articuladores	Artes y experiencias estéticas

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Campos formativos y Ejes articuladores

Campo formativo	Eje articulador	Descripción
Lenguaje y Comunicación	Artes y experiencias estéticas	Uso de expresiones artísticas para representar y comprender los sistemas del cuerpo humano.
Exploración y comprensión del mundo natural y social	Ciencias Naturales	Comprensión del funcionamiento del cuerpo y su relación con el entorno y la salud.
Desarrollo personal y social	Valores y ética	Promover el cuidado del cuerpo y el respeto por la salud y el ambiente.

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Secuencias Didácticas (5 días a la semana)

Día	Inicio	Desarrollo	Cierre
Día 1	- Plática motivadora: "¿Alguna vez has pensado qué pasa en nuestro cuerpo cuando respiramos y movemos?"<br>- Presentación del problema: "Vamos a descubrir cómo funciona nuestro corazón, pulmones y órganos".	- Cuento participativo sobre un niño que descubre cómo funciona su cuerpo.<br>- Juego de roles: "Ser el corazón, los pulmones y los vasos sanguíneos".	- Reflexión guiada: ¿Qué aprendieron sobre los órganos y su función?<br>- Dibujar en equipo qué vieron y aprendieron.
Día 2	- Pregunta generadora: "¿Qué pasa cuando respiramos?"<br>- Presentación de un modelo del sistema respiratorio.	- Experimento sencillo: inhalar y exhalar con una bolsa de papel o globo para entender el proceso.<br>- Arte: Crear dibujos de los pulmones y su funcionamiento.	- Compartir dibujos y explicar qué aprendieron sobre la respiración.<br>- Reflexión: ¿Por qué es importante respirar bien?
Día 3	- Pregunta: "¿Cómo llega la sangre a todo nuestro cuerpo?"<br>- Mostrar un modelo simple del sistema circulatorio.	- Construcción de un modelo con materiales reciclados (tubos, globos, etc.) para representar vasos sanguíneos y el corazón.<br>- Juego de movimiento: simular la circulación de la sangre.	- Diálogo sobre cómo el corazón y los vasos trabajan.<br>- Dibujar el recorrido de la sangre en un esquema sencillo.
Día 4	- Reflexión: "¿Qué pasa si hacemos mucho ejercicio?"<br>- Presentación de actividades físicas y su impacto en el cuerpo.	- Actividad física en el aula: correr, saltar, bailar.<br>- Observación de cómo cambia la respiración y el ritmo cardíaco.	- Conversar sobre cómo el ejercicio ayuda a nuestro corazón y pulmones.<br>- Crear un cartel que diga "¡Cuida tu cuerpo con ejercicio!".
Día 5	- Resumen de lo aprendido: preguntas sobre los órganos y su función.<br>- Presentación de un cuento o teatro corto representando el sistema circulatorio y respiratorio.	- Elaboración de modelos artísticos (collages, títeres) que representen los órganos del sistema.<br>- Reflexión sobre la importancia de cuidar nuestro cuerpo y el ambiente.	- Presentación de los modelos y títeres.<br>- Compartir qué aprendieron y cómo cuidarán su salud.

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Contenidos específicos y enfoques pedagógicos

Contenidos	Descripción adaptada para niños de 9 años
Saberes	Identifica y describe la estructura y funciones del sistema circulatorio y respiratorio, relacionándolos con el ejercicio y la salud ambiental.
Lenguajes	Uso de expresiones artísticas para representar los órganos y procesos del cuerpo, fomentando la creatividad y el pensamiento visual.
PDA Saberes	Representar la ruta de los alimentos, la circulación de la sangre y la respiración, vinculando los conceptos con actividades prácticas y artísticas.
Ética	Promover el respeto por el cuerpo propio y de los demás, valorar la importancia del ejercicio y la alimentación saludable.
PDA Ética	Reflexionar sobre la importancia de cuidar la salud y el ambiente, promoviendo actitudes responsables.
Humano	Reconocer la importancia del cuerpo en las acciones diarias y cómo cuidarlo mediante hábitos saludables.
PDA Humano	Fomentar el respeto y cuidado del cuerpo, promoviendo prácticas saludables en la comunidad escolar y familiar.

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Recursos y materiales

• Modelos anatómicos (pueden ser construidos con materiales reciclados)

• Globos, tubos, bolsas plásticas, cartulina, colores, pegamento, tijeras

• Carteles y materiales para actividades artísticas

• Libros, cuentos, videos cortos sobre el cuerpo humano

• Espacio para actividades físicas

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Evaluación

Instrumento	Criterios	Ejemplo
Observación	Participación activa en las actividades y construcción de modelos.	El niño explica cómo funciona su respiración con sus propias palabras.
Portafolio	Colección de dibujos, collages y modelos realizados durante el proyecto.	Presenta un cartel sobre cómo cuidar su corazón y pulmones.
Rúbrica de modelos	Precisión en la representación de órganos y procesos.	El modelo del sistema circulatorio muestra claramente el recorrido de la sangre.
Presentaciones orales	Claridad y entendimiento del tema.	Explicación del ciclo de la respiración en una pequeña dramatización.

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Conclusión

Este proyecto busca que los niños pequeños de 9 años descubran, a través de actividades prácticas, artísticas y experimentales, la importancia del sistema circulatorio y respiratorio en su cuerpo, promoviendo además valores de cuidado personal, salud y respeto por el ambiente. La metodología basada en problemas favorece su participación activa y el desarrollo de habilidades de pensamiento crítico y creativas.

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¿Deseas que agregue alguna sección adicional, como actividades de evaluación, actividades complementarias o recursos digitales?