Planeación Didáctica Quincenal para Primer Grado

Información Básica del Proyecto

Contenidos y PDAs Seleccionados

Desarrollo de la Planeación Quincenal (10 Días)

Semana 1

Lunes

Inicio:

• Actividad 1: Cuento interactivo "El respeto en nuestra escuela" (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X). Se narrará con títeres y recursos visuales para activar conocimientos previos sobre respeto y cuidado mutuo.
• Actividad 2: Ronda de preguntas: ¿Qué significa respetar a mis amigos y a mi escuela? (Recuperación de conocimientos previos).

Desarrollo:

• Actividad 3: Juego "El cuerpo y sus cuidados" con muñecos de peluche y tarjetas con partes del cuerpo. Los niños identificarán partes del cuerpo y acciones para cuidarlo (e.g., lavarse las manos, usar casco).
• Actividad 4: Elaboración de un pictograma en parejas sobre acciones que ayudan a cuidar su cuerpo.

Cierre:

• Socialización grupal: Cada niño comparte una acción que realiza para cuidar su cuerpo y respetar a los demás. Reflexión guiada sobre la importancia del respeto y cuidado.

Martes

Inicio:

• Actividad 1: Canción "Cuidar nuestro cuerpo" para activar conocimientos sobre higiene y protección personal.
• Actividad 2: Pregunta motivadora: ¿Qué podemos hacer para que todos nos sintamos seguros y respetados en la escuela?

Desarrollo:

• Actividad 3: Taller "Mi cartel de respeto" con materiales reciclados: cada niño crea un cartel con dibujos que representan acciones respetuosas y que previenen el acoso escolar.
• Actividad 4: Juego de roles: simulación de situaciones donde se pide ayuda a un adulto en caso de sentirse incómodo o en peligro.

Cierre:

• Discusión en círculo: ¿Qué aprendí hoy sobre respetar y cuidar a mis amigos? ¿A quién puedo acudir si necesito ayuda? (Recuperación y reflexión).

Miércoles

Inicio:

• Actividad 1: Visualización de un video corto (1-2 minutos) sobre la importancia de respetar los límites corporales y denunciar situaciones de riesgo.
• Actividad 2: Pregunta guía: ¿Qué hacemos cuando alguien nos hace sentir mal o nos toca donde no debemos?

Desarrollo:

• Actividad 3: Creación de un "Árbol de acciones buenas": en hojas de papel, los niños escriben o dibujan acciones que promueven el respeto y la protección.
• Actividad 4: Juego cooperativo "El escudo protector": en pequeños grupos, los niños diseñan y representan cómo protegerse y cuidar a sus amigos en diferentes situaciones.

Cierre:

• Ronda de reflexión: ¿Qué acciones nos ayudan a mantenernos seguros y respetuosos? ¿Cómo podemos ayudar a un amigo que está siendo molestado? (Enfoque en la colaboración y el respeto).

Jueves

Inicio:

• Actividad 1: Canción "Todos somos diferentes" para celebrar la diversidad y promover la inclusión.
• Actividad 2: Pregunta: ¿Qué cosas nos hacen únicos y cómo podemos respetar esas diferencias?

Desarrollo:

• Actividad 3: Juego "Mi amigo especial": en parejas, los niños comparten algo que les gusta hacer y cómo respetar las diferencias de sus amigos.
• Actividad 4: Elaboración de un mural colectivo "Nuestro grupo diverso" con dibujos y palabras que representen la inclusión.

Cierre:

• Socialización del mural y reflexión: ¿Por qué es importante respetar y valorar a todos? ¿Qué podemos hacer cada uno para que todos nos sintamos incluidos?

Viernes

Inicio:

• Actividad 1: Ronda de agradecimientos: cada niño dice una acción respetuosa que observó durante la semana.
• Actividad 2: Pregunta reflexiva: ¿Qué aprendí esta semana sobre respeto y cuidado?

Desarrollo:

• Actividad 3: Juego "El detective del respeto": en equipos, buscan ejemplos en imágenes o en su entorno de acciones respetuosas y las presentan.
• Actividad 4: Elaboración de un collage con recortes, dibujos y palabras que representen el respeto y la protección.

Cierre:

• Reflexión grupal y compromiso: ¿Qué acciones vamos a practicar la próxima semana para mantener un ambiente respetuoso y seguro? (Establecimiento de acuerdos).

Semana 2

(Se continúa con actividades similares, reforzando conceptos, promoviendo la participación activa, la reflexión y el compromiso con la convivencia respetuosa).

Producto de Desempeño Auténtico Quincenal

¿Qué?
Un mural colectivo titulado "Todos somos diferentes, todos merecemos respeto", donde los niños representan acciones que promueven la inclusión, el cuidado del cuerpo, y denuncian situaciones de acoso.

Criterios de evaluación:

Sugerencias de Evaluación Formativa

• Observación continua: registrar cómo participan en actividades, sus expresiones y actitudes.
• Listas de cotejo: para valorar la participación, comprensión y actitudes.
• Preguntas reflexivas: al cierre de actividades, para promover el pensamiento crítico.
• Autoevaluación sencilla: ¿Qué aprendí? ¿Qué puedo mejorar?
• Coevaluación: ¿Qué me gustó de mi compañero? ¿Cómo ayudé a mi grupo?

Este enfoque promueve el respeto, la inclusión, el cuidado del cuerpo y la denuncia de situaciones de riesgo, alineado con la Nueva Escuela Mexicana, fomentando en los niños una actitud crítica, colaborativa y respetuosa, desde sus experiencias cotidianas y en un ambiente lúdico y participativo.